李云彤有些退縮了，她本來膽子就不大，又一直是“乖學生”，不敢違背半句老師的話。
她看了看講臺上的廖凱，還是鼓足勇氣說道：“李老師，你就再給他一次機會吧。他既然說下次再念，你就允許他下一次念，如果他下一次還是這樣……你再處理他……”
廖凱感激地看著李云彤。
又對著李慧一個勁點頭，表明自己認同李云彤的話，還張大嘴，比著“耐心”兩個字的口型。
李慧對廖凱這個學生有些無可奈何。
說他是在跟自己演戲吧，又演得太像了；說不是在演戲吧，那又是為什么偏偏要跟自己作對？
而且這小子，在這種情形下，一點都不慌亂，還有心情跟自己強調：耐心。完全就不像是一個十五歲的高一學生！
李慧做出了讓步：“星期天晚自習收假的時候，把你的家長叫上，一起到我辦公室里來。”
……
……
李慧回到辦公室，又是一聲長長地嘆氣：唉！
“李老師，怎么了？”鄰桌的黃長江問道。
黃長江，27歲，28班班主任，兼27班語文教師。
“還不是為了一個調皮搗蛋的學生，把我氣得，我這幾天生的氣，快趕上來南陵五中兩年的總和咯。”李慧幽怨地說道，揚起手中那份厚厚的檢討。
出于語文教師的職業習慣，黃長江取過李慧手中的檢討書，饒有興致地看起來。喃喃自語：“廖凱……字寫得不錯嘛……”
“先交代事情結果……再闡釋原因、分析動機……再引申事情的嚴重性……舉例論證……再表明改過的決心和具體措施……”
黃長江一時看入了迷，竟邊看邊賞析起來。
李慧樂了：“黃老師，你至于嘛，這就是一份檢討，你還當成是作文啊。”
黃長江這才抬起頭來，長舒一口氣，把檢討書工整地放在李慧辦公桌上，肯定道：“這份檢討確實寫得好！”
李慧被他的話有所觸動，感慨道：“或許真的寫得不錯，但這個學生，就是這個廖凱，太不像話了。我從來沒見過學生像他這樣，目無尊長，毫無紀律觀念。”
黃長江笑道：“李老師，你才見過多少學生啊。”
李慧臉上一紅，爭辯了一句：“你怎么幫著這個學生說話啊，你又沒有見過他，哪里知道他的行為有多氣人。”
“我當然不是幫著這個學生說話。只是……怎么說呢，多年教書的一點感慨吧。不一定成績好的才是好學生，也不一定聽話的才叫乖學生，有些學生早熟，有他自己的價值觀念，也不一定就是壞事。你說是吧，李老師？”
李慧若有所思地點了點頭。
……
……
廖凱含了一塊冰糖，攢足了最后的氣力，才來到校門外藏Q油的荒草旁。
偏僻的荒草叢邊，一男一女正抱在一起，互相啃得天昏地黑。
“……”
廖凱無語。
吃肉還舍不得花錢去開個房，鄙視。
他不想多惹事端，便安心坐在一旁，打算等這兩人離開后再現身。