李世民才剛剛下定決定，不再對洺山書院的東西好奇，立即就被于秋搞出來的東西將他下的決定給摧毀了。
電視機里為什么會有那么多畫面？
人是怎么可以潛到海底去的？
解說中的非洲大陸，就是黑人國那邊嗎？
似乎，也是山清水秀，植被豐茂的好地方啊！
一連播放了三集，差不多一個多小時，在樓上備課的于秋才拿著自己要講的東西下來。
而這一個多小時的時間，對于孩子們來說，快的簡直如同彈指之間。
“有沒有誰可以說說，看過了人與自然之后的感想？”于秋用遙控關閉了電視，從后面的樓梯擠到了最前面，在孩子們不舍的目光中，將電視收入到墻壁的暗柜里，向孩子們提問到。
很快，小虎就嬉笑的舉手道，“沒有達人秀好看。”
于秋聞言，立即用嚴厲的目光瞪了他一眼，然之后，又環視了一下其它緩緩舉起手來想要發言的孩子，指了其中一個女孩子來回答問題。
“這就是此前老師跟我們講的食物鏈的真實畫面，老師師門中的前輩真是厲害，居然能從大自然中的昆蟲，野獸，相互獵食捕殺，而發現食物鏈的奧妙，發現生態平衡的重要性。”那小女孩站起來之后，朗聲道。
于秋聞言點了點頭，又點了一個山莊里叫周厚的男孩子出來回來，他的年齡，比新入學的孩子們大一歲多，思維可能會更加成熟。
周厚起身了之后道，“大自然的生態需要平衡，才能得以延續，出現不平衡，就會出大問題，咱們人類社會也是，國家出現了階級不平等，收入不平衡，使富者越富，貧者越貧，也會出大問題。”
于秋有些滿意的點了點頭，而在門口站了一個多小時，絲毫也不覺得腿疼的李世民聽到這孩子的話之后，眼神立即朝他看了過來。
這娃是人才啊！居然還能從食物鏈，生態平衡問題，扯到了國家政治問題上來。
自己這些日子在書院里瞎看，看來都是抓瞎，于秋這里教的才是真本事，必須得打起精神來感悟了。
“還有誰有什么不一樣的見解嗎？”在兩個同學發言了之后，于秋又向大家問道。