同桌用胳膊蹭了蹭江薇語，問道：“你是怎么做到的？”
江薇語淡定道：“以前隱藏了實力，現在才是我的真正實力。”
臥槽，騙鬼吧！
同桌一副絕對不相信的表情，但是她心里卻又覺得，江薇語說的可能是真的，否則之前江薇語那一口流利的英語朗讀，算是怎么一回事？
大家心里其實也還是不太相信，但看班主任興奮的模樣，也就沒人把心里話說出來。
班主任講解了幾道題，然后隨口把江薇語叫起來，讓江薇語解說一下，考試題目當中“平靜、安靜、肅靜”三個詞語之間的區別。
大家目光看向江薇語。
考試中這道題倒是不難，但是要把這三個詞語給說清楚，也不是那么簡單。就算是一般成績好的學生，也要稍微思考一下，才能解釋。
但是江薇語站起來，幾乎不用思考，就直接脫口而出：“我覺得平靜強調人的心里等內在方面的靜止狀態，而安靜強調周圍的環境和人表面的靜止狀態，至于肅靜，一般都是用在比較嚴肅的場合。”
一口氣說下來，根本不帶喘氣的。
班里的同學全都目瞪口呆，啞口無言，特別是從江薇語站起來，說話的那種自信和昂揚的姿態，就不是一般學生所能夠擁有。
到了古詩詞填寫的時候，班主任再次叫到了江薇語的名字，讓她把答案寫在黑板上。
而班主任，卻是已經讓大家先看看試卷后面的理解。
等大家把理解看完，江薇語也把古詩詞填空的答案寫完。
先不看答案正不正確，單論江薇語的粉筆字，哪怕是語文老師，估計都大概率不如江薇語。
江薇語那一手漂亮的字，簡直就和印刷在黑板上一樣。
這回，大家徹底是震驚了，因為這次是所有人親眼所見，而這種東西也無法作弊。
終于，質疑聲漸漸削弱，卻而代之的是疑惑。
……
語文課兩節課結束，隨后第三節課是數學。數學老師早上還和班主任商量過，詢問江薇語是不是有作弊嫌疑，否則以江薇語這個令人頭痛的學生，怎么可能考得了滿分120分呢？
看著數學老師古怪的眼神，班主任笑道：“說不定她真的可以呢？數學老師，你真的對江薇語這個同學完全了解嗎？”
不等數學老師回答，班主任搶先一步道：“我說的是這個同學的家庭背景，還有她內心的想法。”
數學老師開玩笑道：“我非魚，安知魚之樂。”
“那就對了，或許江薇語成績本來就很好，但是因為某種原因，她選擇了隱藏實力而已，否則就這字跡的轉變，數學老師，你一兩天內，能把字寫的這么好？”
成績很難證明不是作弊，但是字是不會騙人的。
數學老師道：“開玩笑，不要說是一天，就算是一輩子，我可能都寫不出這樣的一筆好字。”
在班主任這里得到解惑，數學老師帶著江薇語的數學答題卡，再次把全班同學給轟炸一遍，都快把班里的這群家伙給炸翻塘了。
而江薇語此時心里，卻是想著中午時候，爸爸和班主任的會面。