莫策說干就干，立刻向公司提出發展人臉識別的監控攝像頭項目的建議。但是公司對這個項目持以懷疑的態度，擔心花許多本錢制造出來的東西沒多少的市場。很多學校建校六七十年都沒有發生過暴徒沖入校園貸的事情，因此沒有必要購買這樣的設備。如果真的有暴徒想沖擊校園，而且暴徒不止一個，那么三四個保安絕對攔不住，攝像頭警醒了也沒有。
莫策只不過是公司研發部的一名主管，不是公司的老板。沒有公司的支持，這個項目就很難開展下去。但是一想到暴徒沖擊校園時莫千尋嚇得瑟瑟發的畫面，他就緊張不已，擔心自己的寶貝女兒再度被籠罩在暴力的陰影之下。
既然公司不支持，那就自己干！
此后，莫策花了大半年的時間做數據收集，做數學建模統計，準備相關的軟件硬件，終于做出一個雛形。等到第二年的秋天，也就是慘案發生的一周年，他獨自做出一個樣品。
他在家里做實驗，拿著攝像頭去識別某些歹徒實施犯罪前的人臉圖片，監控立刻給出報警，標注此人處于極端狂躁極端危險的情緒。他接著用攝像頭去識別犯罪電影里的反派角色的人臉圖片，準確率非常之高。最后，他拿著攝像頭對準自己，可惜他自己沒有犯罪的心思心理，呈現不出那樣的表情，因此攝像頭識別不出來。
在自己家中嘗試的實驗成功之后，他立刻拿著攝像頭去找學校的領導，介紹這款人臉識別的監控攝像。如果校門口放上這樣的攝像頭，那么所有的犯罪分子都不可能走進學校。在他暢想絕對安全的校園時，校長打斷了他的陳述。
校長是個五十出頭的中年人，非常穩重，看起來也非常和藹。
校長問笑道：“莫經理，您的這款產品聽起來的確不錯，如果放在自己家門口，用來識別客人是否心懷叵測，是否來者不善，我絕對贊同，因為自己家是非常私人的地方。但是學校不一樣，學校是公共場所，每天幾千的師生出入，甚至有上千的家長來接孩子上下學。且不說需要多少個你這樣的人臉識別監控攝像頭，單說他的準確率。每個人每天都會制造出非常多的表情，以及你說的微表情。但是，一個人在犯罪之前會露出那種即將犯罪的表情，不等于一個人露出即將犯罪的表情就會真的會去犯罪。你能理解嗎？”
莫策一愣，沒想到校長會從這個邏輯上拒絕他。
校長繼續說：“您也是成年人，您也肯定知道每個成年人都會遭遇到各式各樣的不公，每個人都會隱忍，有時候的確會想著做一些釋放自己情緒的過分的舉動。但是，在生活面前，在工作面前，成年人還是會盡力去隱忍。在努力隱忍的時候，非常有可能露出暴走的那種表情。比如我們的老師，優秀老師的稱號沒給他而給了別人，比如我自己受了上面的委屈而又不被同事和老師理解，我們都想發飆，但是我們都忍住了。這個時候，攝像頭識別出我們的表情，是不是要提醒保安把我們趕走？”
莫策沉默。
校長說：“每個家長也是這樣，也會遭遇他們的痛苦和不甘，也會處于煎熬狀態中。咱們憑借一個表情，就識別出他要犯罪。這個不太靠譜。加入，張三的爸爸來接孩子的時候，被識別出暴力傾向，是不是要去盤問他調查他？調查一個人，會不會妨礙其他人家長的接送？會不會引起騷亂？會不會讓人誤會張三的爸爸有問題？會不會造成張三和張三爸爸的名譽受損？問題太多了。成年人的工作和生活已經很難了，他們還要經歷隱藏自己的情緒，不讓它爆發，不讓它發現。”
校長嘆了口氣，說：“現在，咱們的攝像頭把他們的心思和情緒暴露在大庭廣眾之下，我覺得不太合適。但是，你為孩子著想，為學校考慮的這份心意我感受到了。我非常地開心，也非常地感動。但是在目前的階段來說，安裝這樣的人臉識別監控攝像頭，不合適。”
校長的這番話，無疑給莫策帶來強烈的失落感。但是他不得不承認，校長說得很有道理。
眼下，他的人臉識別監控的確不太實用，但是不代表這款產品徹底失敗。他覺得，這款產品在日后還是會大有作為的。
正要離開校長辦公室的時候，莫策又想出一個點子，說：“校長，這款產品就此擱下，暫且不提，不過，我想跟你商量另外一件事兒。還是關于保護孩子的。”
校長笑道：“您說。”
莫策說：“這段時間我做過許多統計調查，發現部分來學校鬧事的，往往就是家長。我覺得可以嘗試建立一種積分制度，用來衡量某個家長對孩子的關心和愛護，同時評價他的安全系數。”
校長瞇起眼睛，說：“聽起來有點意思。請您再稍微仔細地介紹一下。”