“是的王總，擔任中心主任這個一把手以后，才知道管理工作事無巨細，很費時間和精力。”
“林院長多次表示過對你到中心工作后的肯定，所以，目前這種狀態恐怕要持續一段時間。但你心里一定要對自己有一個清醒的定位，也就是說，搞科研才是你張智的立身之本。”
進入二十一世紀，“大力推進自主創新”這一國家戰略的制定，要求科技型企業要加快提升創新能力。但涉及的改革難度也隨之加大。
與市場經濟體制相符合的科技體制所需的基本法律框架如何完善？
科技資源的使用和監督誰來主導？
政府與市場的關系如何定位？
一系列深層次的改革亟待展開……
在這種大環境下，張智提出在gaz中心深化進行一系列改革，就顯得彌足珍貴。曙光院院務會議決定，將gaz中心的改革措施在全院進行放大推廣。
一部和gaz中心合并確定主任人選的那段時間，副主任邢文杰對自己升任主任是有信心的。因為馬濤離開后，一部其余的幾位部領導，從各方面條件來衡量，邢文杰顯然是最有競爭力的。但他同樣沒有料到，院里卻把張智從科技部調了回來。
邢文杰的愛人顏梅是曙光院子弟小學的校長。顏梅的教學水平、管理能力，在學校上下和學生家長中間，是很有好口碑的。
女兒一諾已經是二年級的學生。顏梅因著自己丈夫與張智工作上的關系，就對一諾格外關照。
顏梅不僅在工作上很出色，而且既顧家又能干，經常會自己做一些一般女人不會做也不愿意去學著做的食品。每隔一段時間，顏梅就會讓一諾放學時，順路到她家帶一些回來。
一到這個時候，張智就會叨叨兩句，夸獎顏梅能干，批準朱墨從娘家帶來的生活技能太少。
據說，顏梅給院里好幾個大大小小的領導家里，都時不時地送些好吃的東西，大家也都發自內心地夸贊“好吃”。
好吃，那就經常送。
有一次，朱墨專程去送還餐具，順便帶了一些水果過去。顏梅借兩人坐下閑聊的機會，把一諾在學校的學習情況介紹給朱墨，幫朱墨分析一諾學習上的問題。就這樣，來來去去，兩家的交往就親近了不少。
“六一”兒童節快到了，學校的老師和同學都在加緊排練節目，準備慶祝活動那天的演出。演出的服裝和道具都需要花錢，顏梅就到院里的各個部室去“化緣”。
一部是全院最大的科研部室，近一兩年又發展最快，效益也好。顏梅找到張智的時候，不用顏梅多說，張智就對學校的這次“六一”演出活動，在資金上給予了最大的支持。張智因此還在“六一”慶祝活動那天，被顏梅請到了主席臺上，代表院領導講話。
顏梅對自己的尊重，對女兒的關照，讓張智的心里很受用。
他開始體會到，一個人，如果你不讓自己達到一定的高度，你是得不到應有的尊重的。想想自己剛來曙光院那幾年，作為一個普普通通的科研人員，雖然工作很出色，領導也很肯定，但他從來沒有得到過這樣被人尊重所帶來的心理上的滿足。
他甚至還回想起了擔任科技部主任的那段光景，那種被人需要的存在感，確實讓人心里有一種不可輕易獲取的成就感。
想想那段時間，小車班的司機們可是巴不得能有一個為張主任服務的機會呢。但如果現在，他要去找小車班的司機為他出一趟車，恐怕就沒有那么容易了。盡管自己還是一部的一把手。
這樣一想，他似乎有點理解那些在自己眼里天天“不務正業”的人了。：，，，</p>