“哎，可是他沒有達到這個預期啊。”
“所以我，你一定要告訴寧聲濤，不管他用什么辦法，一定要搞定英語，否則他的高考還會吃大虧，高考英語150分，英語能造成的差距只會更大。最后，你告訴寧聲濤，如果他的高考英語能達到一半的分數，他也許就能考上本科，達到及格線，也許就能考上重本，達到100分以上，很有希望去那些北京上海的名校。如果他的英語不但沒有進步，而且還出現災難性的糟糕成績，他基本就沒有希望考本科大學了。你一定要告訴他，他是個聰明的孩子，必須牢記，你就是我的，化學老師蘭展勤的。”
經過三年的高中學習，寧聲濤的情況果然被蘭老師鄭他高一讀理科的時候，數學前二十名，化學前十名，物理前三十名，語文前十名，英語倒數五名。結果總分最高的排名也只到了二十九名，當時班上總共79個同學。讀文科的時候，他的最好排名最多也就是全班前二十五名。蘭老師不愧是真的了解寧聲濤，真正關心寧聲濤。
江泳博來到江龍中學初三五班，卻沒有主動和寧聲濤聯系，寧聲濤也就沒敢主動去找江泳博。寧聲濤心想：假使江泳博真的把自己當做好朋友，那他來到江龍中學就應該主動和自己取得聯系，來了一個多月都不和自己聯系，一定是不把自己當成朋友。
最讓寧聲濤氣憤的是，江泳博雖然沒和寧聲濤聯系，但寧聲濤卻發現他和吳丹秀、段福安走得很近的事實。也就是，江泳博并不是和自己學班上的同學不聯系，只是不和他寧聲濤聯系而已。
到底寧聲濤如何得罪了江泳博嗎？
直到后來在高二年級大家再次成為同班同學，甚至成為同桌同學，寧聲濤才明白了江泳博在初三下期不和自己聯系的真正心理。
江泳博在學里并不是個認真讀書的孩子，到了初一一度還差點和一群半學生半流氓的學生開始在社會上游蕩。好在他遭遇了一些能讓他受到強烈刺激和影響的事情，讓他及時的“浪子回頭”，于是用初二一年的廢寢忘食刻苦努力不但把之前的學習任務補了起來，而且還取得了重大突破，成績直線上升，最終來到了江龍中學借讀。
(本章完)</p>