陳乾宇是個熱愛發明的“發明家”，不管效果怎樣結果如何，總是這個孩子充滿了想象力和去實現去探索的勇氣。媽媽王清秀和爺爺陳松華都是非常支持這個初中生的。
其實陳乾宇剛讀學的時候，就出現了非常明顯的書越讀越薄的情況。最初陳哲維和王清秀都不知道兒子的書為什么越來越薄，直到期末考試前，王清秀親眼見到這個男孩將書本上的紙張拆下來疊青蛙疊仙鶴疊大象才發現了問題的答案。
“宇，你為什么要把書本撕掉疊那些動物呢？”
“我沒有撕掉，我是拆掉的，撕掉的不完整，書本也不好看，我把線膠水粘合的地方和圖釘釘好的地方解開，拿出來以后再釘好粘合。”
“那你為什么不用其他紙來做呢？”
“作業本和信紙都很柔軟，疊的東西不好看。書上的紙更硬挺，疊出來的東西更堅固很有型。”
“可是你的書本被拆了那書不是沒有了？”
“不是啊，我把學過的部分拆下來的，沒學的我就留下來了。”
“可你為什么要疊這么多呢？”
“我要送人啊，我們班上的同學都喜歡我疊的動物。”
“那他們為什么不用他們自己的書呢？”
“他們自己不會疊啊。”
“是誰教你疊的？”
“我自己拿紙疊著玩兒，慢慢的就會疊很多紙動物了。而且我還可以疊鹿子、老鼠、孔雀呢。”
“你們老師教過你嗎？”
“最初疊飛機和船的時候是老師教我們的，我覺得太簡單了，所以我就自己疊我喜歡的動物。”
“你是在學校讀書還是學疊紙呢？”
“讀書有什么用？”