李元吉這番話瞬間在眾人腦中炸開，最為震驚的便是李靖。
論戰略，李靖的能力不比任何人差，可關于這個問題，他想了幾年的時間，可這幾年的時間，還是沒能讓他想明白這些問題，更沒有想明白該如何扭轉局勢。
“陛下……”不管學員們是什么反應，反正李靖是忍不住了，雖然夏州之戰跟他沒太大的關系，但是之前的豐州之戰，卻是在他手中敗的，如果豐州不敗，夏州之戰也就不會發生，更不會失敗。
而一直困擾著自己的這塊心病，李靖恨不能立即解開。
李元吉擺了擺手，自然知道李靖想問的問題：“這個問題下來以后再說，朕先給諸位布置一堂作業，你們每一個人都是藍軍的指揮官，有權調動一切藍軍力量，而紅軍的戰略推進部署不變，從紅軍離開齊國開始，用你們認為一切可行的辦法來對紅軍進行一場阻擊。有些細節不清楚的，下來之后可以去詢問，可以去探討，可以獨自一人來完成，也可以多人協同來完成，但人數最多不超過五個。”
李元吉沒當過老師，也不知道布置課堂作業的爽感，直到現在才真正的體驗了一把。
還真別說，這種感覺還真是爽的讓人跟那啥啥啥似的，特別是瞅著一眾人愁眉苦展的樣子，心里那股子得意勁兒就更別提了。
當然，李元吉也沒指望這幫人可以給出一個真正完美的答案。
這么做的目的不在于答案，而是要讓他們開拓腦洞，在現有的情況下，盡一切可能的去想出各種各樣的辦法。
戰場上就是這樣，比誰更牛掰，倒不如說是雙方指揮官再比誰的腦洞更大，那些讓人防不勝防的招數更多，至于士兵，其實都一個樣，優秀與否，全看各自的經驗以及訓練，至少，唐軍的將士們，在單兵能力方面是不弱于任何勢力的。
“此戰涉及到幾個方面，分割，拖延，包圍，震懾……”李元吉吧嗒吧嗒的說個不停，將當時戰場上的情況大致的描述了一遍。
雖然細節方面不是太清楚，但整個大局是沒有任何問題的，包括了敵我雙方的兵力裝備以及位置等。
隨著李元吉的講解，早已在一旁等待著的參軍則迅速的將沙盤上的旗子進行著相應的移動。
當日的夏州之戰，如今在沙盤上，以近乎游戲的方式重演了一遍。
雖然少了那么一些激烈的拼殺，令人熱血沸騰的戰場氣氛，但在場的所有人，還是能夠感受到當年藍軍身上的壓力，特別是當火箭炮被搬出來以后，藍軍更是毫無反抗之力。
甚至不少人都覺得，不應該讓他們去扮演藍軍的指揮官，而是去扮演紅軍的指揮官，然后看誰能以最快的速度，最短的時間擊敗藍軍。
雖然只是沙盤，但還是讓他們覺得很窩囊。
每一個步驟，李元吉都會做出相應的講解，雖然不是特別的詳細，但紅軍走出這一步是因為什么？目的是什么？這兩點卻講的很清楚，甚至包括之后的發展，也同樣的很清楚。