眾人陷入沉思，有人答道：“數據的真實和準確。”
另一個人道：“要考慮自身條件、研究對象的狀況，我們現在所擁有的研究基礎以及研究環境。”
人們陸陸續續的答道，老師臉上的表情未變，沒有肯定也沒有否定。
直到她把視線移到了左休言身上：“你呢？”
左休言緩緩開口：
“最終還是要落在，研究‘人’身上。”
她停頓了一下。
“而且是，人的心理。”
眾人猛地一驚。
對啊！
自己真是一不小心陷入到死板的學術框架里了。
她看似話題偏離，實際這才是答到了要點。
怪物由情緒凝聚，情緒由人產生。
人會扭曲為開門人，而開門人則會產生領域。
一切的源頭是人啊。
“在精神怪物最早出現時，沒有人知道它們來自何處，不知道它們到底是什么，也不知道該怎么辦。”
老師看向落地窗外，眼中有著悲憫，像是在回憶著什么。
“隨著人們艱難地與它們斗爭中，才終于發現了些蛛絲馬跡。”
“之后，每隔一段時間，就會有新的發現。所有的智慧和經驗，鑄造成新的臺階，人們一步步遠離了最初的慌亂。”
“現在人們對異能的掌握越來越熟練，預警系統越來越精確，可是，我總覺得還是差點什么。”
所有人靜靜地聽著。
“災難總是先發生，人們也總是被動抗爭。”
“事情不該是這樣。”老師的語氣重了下來。
她回過了頭。
“預測災難，提高抗災的手段是必要的，但最重要的，是讓災難從不出現。”
“在未發生的時候，就該控制。而不是等發生了，才去處理。”
“災難真的完全無法停止嗎？”
“既然怪物和領域來自人的心理，那就從人身上，扼殺這一切災難的源頭。”
這緩慢的話語里，卻充滿了銳利的斗志。
“所以我，提出了……”
“清零計劃。”
眾人一驚。
老師，想要從根本上，清除這個世界的災難？
這計劃，怎么從沒聽老師提過？
“讓人們的心理不要再產生各種問題，不要再發展成引起領域的程度。”
“清零計劃依托的根本，就是閉門理論，在這個理論不被證實前，計劃也無法實行。”
“它擱置了很多年，我一直在尋找合適的人選。”
“那個人，應該具備極強戰斗力和發展潛力。”
“也不能缺少敏銳的思維和冷靜的性格。”
“能將理論踐行，對情緒高度敏感，對人類心理有著足夠認知。”
“并且，心懷善意。”
“而現在……”
“我終于等到了。”
老師凝視著左休言良久。
“這個世界，需要希望。”
“我認為……”
“你，是那個希望。”
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