吳翠花看到這一幕，唇角微微勾起，手上的掃帚揮舞得更起勁了。
黃有慧欲言又止，伸出去一點點的手又默默放下，不是啊，那雞蛋是她早上拿銅板跟隔壁老劉家換的，準備自個兒偷偷和宋父一人一個的，怎么、怎么就
宋老太嚼嚼嚼，一早就白撿兩個雞蛋，白撿的雞蛋吃著就是香。
那邊宋沛年已經默默開喝摻了玉米碴子的米粥，剛喝了沒幾口，五郎他們也紛紛起床了，各個皆是一臉哀怨地朝宋沛年走來，眼里的怨氣快要將宋沛年沖散。
宋沛年喝了一口粥，咽下，才慢悠悠說道，“不要問了，我晚上才會說。”
又道，“我一會兒要教七郎識字，你們要不要聽。”
為擴張生源，還誘惑道，“很有趣的哦。”
五郎幾個快速發動小腦袋，思考是去和小伙伴玩兒，還是和七郎一起跟著大哥學習。
終究還是故事的誘惑力太大了，一群孩子最終決定和七郎一起。
七郎很開心，因為自己身子弱的原因，家里的兄弟姐妹都不喜歡帶著他玩耍，現在好了，有人陪著他一起，雖然也不是玩耍，但他還是很開心。
等到宋沛年開始講課的時候，沒想到二郎他們也湊了過來，搬著小板凳坐在一旁旁聽。
或是因為周柳葉在家當隱形人的緣由，連帶著二郎幾個也不太活躍，尤其是二郎，比原主只小了幾個月，但家中的關注和資源全都集中在了原主一人的身上。
長時間過后，二郎也養成了一個沉默寡言的性子。
二郎本是跟著宋二叔一起在木匠鋪做活，但由于前些日子不小心將手給刨傷了，傷在手背上，一個極深的口子，宋老頭怕他傷到了筋骨，這些日子便讓他在家休養。
此刻二郎默默坐在一旁等著宋沛年開始講課，宋沛年這次見人多，便開始系統性地開講，最好在生活中他們可以用到，無論是日后看文書或賬本還是什么的，于是便講了數字，從壹到拾。
同時還用這些數字編造了幾個小故事，二郎幾個全都聽得津津有味，到最后，那些‘奇怪’的知識莫名其妙就進到了腦子里。
這些小故事雖然不夠新奇，但礙于現在的人平日里也沒有什么樂子，生活乏味，最多和街坊鄰居說說閑話，但哪有這么多閑話能說，也沒誰一直有空說些閑話，都在討生活。
而宋沛年講得聽著還是有點兒趣味，宋老太和黃有慧她們也湊了過來。
或是繡鞋墊子，或是編籃子，或是縫補衣裳，反正也坐在一旁，聽了幾耳朵，最后也還認了幾個字。
宋老太聽得滿意，給自己倒水的時候，還給宋沛年沖了一杯糖水，宋沛年一口下去，差點兒沒有將他給齁暈。
失而復得的愛，讓他無力承擔。
到最后宋沛年檢驗成果的時候，沒有想到竟是三娘學得最好，不但會認還會寫，寫的字也沒有缺胳膊少腿。
吳翠花得意地看了黃有慧一眼，眼神傳遞出她的想法，看看老娘的親閨女這聰明勁兒，隨我。
黃有慧滿不在乎地哼了一聲，講課的可是老娘的親兒子，你神氣什么？我都還沒有神氣呢，要神氣也該是老娘我神氣。
周柳葉全然沒注意兩妯娌的‘交鋒’，而是高興于自己的幾個孩子也都會認那幾個字了，她眼里的笑意遮都遮不住。</p>