王應麟一愣，“詩詞？那不是該咱們付潤筆么？”
“咱們的報紙，要爭取覆蓋盡量多的人群，所以我要求你們多發百姓喜聞樂見的內容，并且要用通俗易懂的大白話，朝廷的政令呢，刊登了原文后，也要進行詳細解析，務必讓百姓理解透徹……詩詞不過是文人的游戲，大多數受眾其實沒興趣，而文人在報紙上發表詩詞，其實是報紙幫他揚名，自然是誰受益誰付錢了……”
對于趙孟啟這番理論，王應麟聽懂了，但總覺得別扭。
說著話的工夫，工人就將一捆一捆的報紙裝上用來分發轉運的馬車。
隨后馬車奔赴臨安城各個廂坊，送到各個站點和報亭，報亭是固定發售點，而每個廂坊還有數量不等的報童負責流動叫賣。
這些報童都是十歲到十二三歲，大多數是城中貧苦人家的孩子，還有些是慈幼局的孤兒。
并不是趙孟啟要壓榨童工勞動力，也不是讓這些半大孩子以此謀生，完全沒有這個必要。
慈幼局經過整頓后，孤兒們得到了真正的救助和照顧，不再缺乏衣食，而且趙孟啟還給他們設立了蒙學。
讓他們賣報，既可以鍛煉他們自食其力的觀念和能力，又能讓他們融入社會，順便賺點私房錢。
另外，趙孟啟還在城中窮人較多的地方設立了蒙學，不但免學費，還提供兩頓餐食，條件就是進行力所能及的勞動。
賣報就是其中之一，而且一樣有工錢拿。
之所以這么做，是因為人們往往不珍惜無償得來的東西，而且會養成惰性。
這并不是趙孟啟的臆斷，而是實際發生著的事，此時社會救助機構被人詬病的一項弊端就是‘養懶漢’。
這些孩子在辰時賣上一個時辰報紙，然后就要回到學堂中去。
因此他們身上穿著統一的藍色衣服，既是制服也是校服，在站點取到報紙后，放入特制的挎包中，然后麻利的跑到各自分配的街巷。
幾乎在同一時間，臨安全城各處都響起清脆而響亮的童音。
“賣報賣報，五文錢一份，有燕王殿下最新詞作啦！”
“天下日報，日報天下啰！蒙古韃子進犯揚州，夏貴將軍率軍救援，巧設埋伏，痛擊蒙軍，解除揚州危機！”
“好消息好消息，臨安到建康的定期航船正式開通了，全程客運船票只要一貫錢啦！還可以托運大小貨物，保證準時安全到達啦！”
“招工訊息，盛興織造公司招聘大量織工繡工啦，工錢優厚，多勞多得！”
“新聞新聞，普寧坊王家娘子產下四胞胎，朝廷嘉獎三十貫……”
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