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            3188 又是五上五下(1 / 2)

            而即便他們育英落下陣地來,5個人都扎好了防守,但華立總是通過不斷的快節奏傳球傳導出殺到內線的機會。

            無論是關關還是子龍殺到內線,他們兩個人總是能夠憑借自己的手法和腳步來戲耍這個中鋒。

            也總是能夠打成,因此這一段時間成了雙方的對攻時間。

            在這幾分鐘里,雙方可以說是誰也防不住誰,華立一直保持著5分鐘左右的落后。

            終于,第1節打到還剩下三分半鐘時,王毅令旗一揮,直接五上五下。

            而他換上來的這一套陣容平均身高能夠達到1米85左右。

            在中學球隊之中已經不算太低了。

            當史教練看到華立在換人竟然直接采取五上五下時,他是有點懵的。

            首發為什么是首發?

            就因為首發的水平比替補更強。

            所以幾乎所有教練在輪換的時候至少要留兩個首發在場上。

            五上五下是很罕見的。

            除非已經到了垃圾時間。

            現在這第1節都沒打完就五上五下,王毅這葫蘆里又賣的是什么藥?

            此時史教練的換人則是很規矩。

            留下首發控衛和首發中鋒在場上剩下的三個都換成了替補。

            接下來輪到華立進攻。

            育嬰中學的中鋒對華立剛才的快節奏印象深刻,所以看到對面上上場要進攻時,他作為隊長,當即向著剛剛上場的那三個替補球員提醒:

            “小心了,他們節奏很快。防守的時候注意盯緊你的人!”

            那三個剛上場的替補球員也都是心頭一凜,注意力都死死的集中在自己要盯防的對象身上。

            然而出乎他們所有人的意料,在華立籃球學校5個替補上場之后。

            作為控衛的王亮運球緩緩過了半場。

            光過半場就足足用了6秒鐘時間。

            而來到前場之后,他傳球的時候也不像剛才那樣快節奏,而是一板一眼。

            一邊運著球,一邊伸手指揮著內線的中鋒上來給自己做掩護。

            當獲得掩護之后,他借助掩護殺到罰球線上吸引了防守之后,轉手傳給了跟著自己順下的中鋒。

            中鋒拿球,幾乎沒有面對什么防守壓力,輕輕松松放籃得手。

            這讓場邊的史教練很驚訝。

            華立一直是打快的,怎么突然之間速度就降下來了?

            而他們的首發中鋒,也就是那個隊長就更懵了。

            之前他們已經稍稍有點適應了華立的快節奏,這突然節奏降下來又讓他不適應了。

            那三個剛上場的替補球員則看向這個中鋒。

            隊長,說好的他們節奏很快呢?

            然而這還不是最他們最發懵的,最懵的在接下來的進攻回合。

            育英中學推進到前場開始進攻時,只見華立這5個球員竟然直接開始全場緊逼。

            王亮一馬當先直接進行全場領防,像是一匹瘋狂的餓狼一樣,不斷的撕咬著對面的控球后衛。

            那控球后衛之前已經習慣了順利的推進到前場,突然遇到王亮這樣的防守,有點猝不及防。

            連續變向之后見無法過掉王亮,只能把球收了起來,然后看著隊友,試圖等著隊友接應。

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