這樣一來打了三分鐘，王詩彧連一次球都沒有摸到。
而王毅給王詩彧所選的這些隊友本來就沒有對面的紅隊強，所以三分鐘里他們已經落后了紅隊6分。
王毅旁邊的鄭校長說道：“這些孩子玩的有些過了，要不要跟他們說說？”
王毅搖搖頭：“不用。”
校長嘆了口氣，有些心疼王詩彧：“你的兒子你都不心疼，別人再心疼也沒辦法。”
打了三分鐘之后，王詩彧自然也看出了端倪，這些家伙都不給自己傳球。
而紅隊在進攻的時候全都逮著自己打，藍隊卻也沒有一個人幫自己協防，這很明顯自己被他們針對了。
王詩彧太小，他不明白自己為什么被針對，但是他卻有著王毅的那種倔犟，那種牛脾氣。
你們都針對我，我還偏要用絕對的表現打服你們。
輪到藍隊進攻，其他幾個球員依然是并不傳球給王詩彧，他們四個人之間倒來倒去。
紅隊球員意識到這些家伙不會傳給王詩彧，于是他們也就不去管王詩彧，5個人防4個人。
防得藍隊球員們沒有出手的機會，最終只能由23號后衛在三分線外勉強出手。
他這次出手崩了一個長籃板，雙方球員拼搶到一塊，結果這個籃板點了出來。
三分線附近的王詩彧見狀拼命的向著籃板沖去。
最終因為位置占了優勢，他第一個收下了籃板。
在王詩彧拿到籃板的那一刻，附近紅隊的得分后衛連忙過來，要堵在王詩彧面前，王詩彧伸出雙手將球往右側一送，做出了傳球的動作。
那藍隊得分后衛連忙往右路移動一步想去斷球，然而王詩彧這只是個傳球的假動作。
在晃開那藍隊得分后衛之后，直接運球殺入三分線之內。
此時由于剛才搶籃板的混亂，當王詩彧過掉這第一個人之后，后面竟然沒人補防，這讓王詩彧可以殺到籃下輕輕松松上籃出手。
唰！
一個很容易的兩分到手。
王毅旁邊的鄭校長和張雨都稍微有點驚訝。
鄭校長對王毅說道：“小彧在拿球的時候面對著撲過來的比他身形高大很多的對手絲毫不慌，而是假動作晃開對手殺到籃下上籃，一氣呵成，光是這種氣定神閑的氣度就不是一般7歲孩子能具有的。”
張雨則說道：“人球結合能力也很強，抱著球快速啟動，在即將走步的一瞬間籃球離手，這會讓他突破的第一步快很多。”
而要達到這種效果，天賦和苦練缺一不可。
對于一個7歲的孩子來說，能做到這樣，那真的是讓人刮目相看。
不過王詩彧雖然進了個球，接下來還是繼續被大家針對。
又是連續的兩分鐘沒有拿到一次球。
而此時比分已經來到了18比26，藍隊已經落后了8分。
王毅叫了個暫停，讓球員們都休息一下。
不過在休息的時候，王毅沒有向任何一方去講戰術。
就純粹是讓他們休息。
此時在籃方的休息區，其他球員們都聚到一起來商量了接下來該怎么打。
王詩彧一個人被孤立，在那里孤零零的喝水。(本章完)</p>