所以做的事情都是一直在重復著，因為一直重復，所以就能夠尋找到更多的機會，更能在歷史的教訓當中得到一些解決辦法。
或許是因為這些讀書人能夠從歷史當中得到更多的教訓，或許這些讀書人能夠比老百姓知道的更多，所以他們有更多的優越感。
即便在曼陀羅城這座城池，他們也覺得自己只比那些貴族要低一些，但是要比普通老百姓要高很多。
現在看到普通老百姓和工匠都能夠得到明朝這邊的優待，難道我們讀書人就不應該得到優待嗎？
難道我們讀書人依舊只能當個幕后的幕僚？
這是不公平的。
于是讀書人站了出來，“我們還是想要聽一聽，您說我們科舉考試之后就如何能夠當官。
您剛才說了，工匠們只要獻出他們的獨門技術，得到了所謂的專利申請就能夠有補貼，那我們讀書人該怎么辦？
難道還要讓我讀書人自己，付出艱辛付出金錢去讀書嗎？
我們之前也說過，如今的這個官場上所有的貴族階層已經用一張無形的網將我們給網住了。
即便有讀書人沖破了這張網，可不融入他們的話，我們依舊無法做得更好。
這個問題您剛才提出來了，可是沒有解決，一下子又岔到了那工匠上面去，如今工匠們今后可以進入大明工程學院去學習，已經解決了他們的問題，那就該輪到我們讀書人了吧。
我想即便今后工匠可以管理工程上面的技術問題，可是如果要做到如何統籌，如何讓更多的工匠可以更有序的工作，那還得需要我們讀書人來當這個官做這個統籌，您覺得我說的對與不對？”
不得不說這個讀書人的邏輯還是非常明確的，并且說出的話也讓人覺得無懈可擊。
他有兩點說的很對，第一點是工匠們現在已經得到了比較好的安排，可以進入到大明工程學院，可以獻出自己的技術去申請專利，得到專利補貼。
今后的日子可以得到特別多的補償，沒有工匠活的時候，他們也能夠躺平著過日子。
這部分人的心愿已經達達成，甚至可以說超規格的達成了他們的心愿。
但讀書人該怎么辦？
僅僅只是讓他們科舉考試？
剛才也有人提出來，如果沒有一個很好的妥善的把地主和貴族們的利益給撕破的話，應該還是會像之前那樣。
所以他們提出來了這么個問題。
這個問題劉百戶和王大海還沒有回答的時候，下面就有讀書人再次站了出來。
“我想這個問題應該是很難解決，這兩個問題本身就不是能夠混合在一塊的。
工匠們得到的當官的機會是自古以來沒有的，所以這相當于是一項創舉，他們不管怎么樣折騰，都有更廣闊的天地。
但是讀書人當官這是有先例的，可是這個先例在我們頭頂上面也形成了非常窄的一個網。
我們的出路很窄，那么就請問一下劉將軍王將軍你們明朝要該怎么解決我們的問題？
我想你們如果解決不好的話，出現了所謂的不公平不公正，應該也算是一種失舉吧。”
……
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