“我沒事。”高木紗奈咽下嘴里食物，擺擺手。
西片直人看她一臉平靜地吃著便當，揉了下后腦勺就收回了目光。
后面五人就這樣有說有笑地吃完便當，雖然大多是阿慈谷步美和硝子在說，另外三人在聽，高木紗奈偶爾點頭附和幾句。
西片直人找不到什么話題插嘴，只有高木紗奈附和的時候才跟上一句。
阿綱則是安安靜靜地品嘗著硝子一大早給他做的便當。
“咚…咚……”
“好了，都出去外頭排隊吧。”
隨著下午上課鈴聲響起，身著女士西裝的野北老師一走進教室，確認人數到齊后就直奔主題。
“走啦阿綱！”
硝子的催促聲與教室桌椅挪動聲、學生喧嘩聲同時在阿綱耳邊響起。
阿綱站起身朝她點點頭，示意他知道了。
還想等他一起出去排隊的硝子就被走上前的阿慈谷步美和高木紗奈兩人架著走出了教室。
“走吧宮村。”
“嗯。”
體育館被臨時改造成一個高效有序的‘體檢迷宮’，頂燈全開，白色燈光灑在木地板上，偶爾有窗簾縫隙透進的陽光。
入口到出口呈“回”字形單向流動，學生按班級分組。
已經提前到來的班級，人手持有一本健康手冊排隊移動。
學生們低聲交談、紙張翻動聲夾雜偶爾的儀器提示音，廣播偶爾響起“請保持安靜”的提醒。
“我還以為我們班會是第一個到的。”
在體育館外排隊等待的西片直人望著體育館入口進進出出的學生和身著白大褂的校醫，感嘆一聲。
阿綱也順著他的目光看過去，在心里估算了下人數：“大概前面就一兩個班吧，很快就到我們了。”
“來，后輩，這是你的‘健康手冊’”這時一道甜美的聲音在阿綱右邊響起。
阿綱和西片直人這才收回放在入口處的目光，不約而同地看向聲音來源處。
一位戴“保健委員”臂章的高年級學姐正在分發健康檢查時要用到的手冊。
身后還跟著同樣佩戴‘保健委員’臂章的學長，只不過他是推著一輛小車，上面疊滿了白色的‘健康手冊’。
“阿里嘎多，前輩。”阿綱伸手接過對方手上那本白色小冊。
他知道在日本校園非常重視“上下級關系”（前輩后輩文化）。
高年級生通常對后輩有指導責任，而低年級生需對前輩保持尊重。
這時候道謝還要加上‘前輩’兩字，不然就是不尊重對方的意思。
當然啦，凡事也有個例，一些這個年齡段的不良少年（女）可能就沒這個習慣了……
女生朝阿綱微笑地點點頭，就接著分發給后面還沒有領到的學生。
而跟在她身后的那位學長則是深深地看了眼阿綱。
“謝謝，前輩。”西片直人同樣道謝一聲。
阿綱一一掃過在場這樣佩戴著“保健委員”臂章的高年級學生，數量還不在少數。
他們職務大多都是引導隊伍、分發手冊，用軟尺臨時修補脫落的標記線。
如果沒猜錯的話，他們還是學生會的資深牛馬。
“進去都安靜點，做幾項檢查，很快就結束了，不要吵吵鬧鬧的。”