“這是我年前從京城收到的信。”
“過年前，京城地龍翻身，內閣替小皇帝下了罪己詔。”
“既下了罪己詔，那便要拿出實際的東西出來讓百姓們看到當今天子改過的決心。”
這件事，大家都知道，畢竟罪己詔是對天下人發的
趙老頭自然也不例外。
不過蘇譽肯定不是單純問這個。
趙老頭也收到了這件事的相關消息，直接說道：“朝廷如今拿不出實際的東西和政令，以示天子對百姓的恩澤，所以內閣初定今年可能開恩科來讓鼓舞民間。”
“你對這件事有想法？”
蘇譽點頭說：“今年若是開恩科，也就是說院試和鄉試會在同一年舉行。”
“時間緊急，下個月必定就會公告天下。”
“屆時所有的學子們都會在鄉試時齊聚省府。”
“我準備要編纂一些教材用于今年建設學堂，所以需要一批這樣的人才。”
“希望老師屆時你能在省府那邊幫我留意一下。”
趙老頭沒想到是這件事。
他愣了愣。
“如今的學堂不是有足夠的教材嗎？你還要什么樣的教材？”
蘇譽解釋說：“如今學堂的教材太過高深，而且種類過于單一。”
“我要把教材簡化，讓更多人都會讀書識字。”
“而且我還要增加一門《數學》，讓有這方面興趣的人能聚在一起繼續鉆研下去。”
“數學……你是指算學？”趙老頭問。
“不錯。”
趙老頭說：“科舉剛興那數百年，都有這一門學科。”
“可最終卻在后來被拋棄，幾個朝代以來都沒有再重新啟用這門學科，你應當知道吧？”
蘇譽說自己知道。
他也是從科舉殺出來的，肯定知道。
“既然你知道，那你不覺得你這個決定不太合適？”
趙老頭的意思很明顯了。
科舉剛興時，算學本來是屬于其中的一門考試內容。
但是為什么后來取消了，中間那么長時間，一直到現在都沒有正式把它列回來正式考試科目？
一個原因就是這門學科對于普通人來說太難了！
文章尚且能靠死記硬背，算學這種可不是記性好就行的。
所以蘇譽要把算學給重新弄回學堂來，這不是開歷史倒車嗎？
這樣可不利于科舉的發展。
蘇譽笑道：“我的數學，與老師你說的算學不太一樣。”
“我會把教學內容簡化，起碼教會大部分百姓能進行簡單的計算吧？”
“至于更深的內容，我也希望通過這門學科，吸引有天賦的人繼續鉆研下去。”
“這門學科非常重要，是一定要在學堂推廣的。”
趙老頭還是有些不能理解。
“真這么重要？”
蘇譽肯定地說：“非常重要。”
“這關乎到我最終能走到多遠，開拓多寬廣的世界。”
“單說我弄的那些武器，沒有這一門學科的支撐，是很難精進下去的。”
“這門學科還能衍生出其他同樣重要的學科，只要有小部分人掌握，那我便手握了絕對的真理。”
蘇譽鄭重地繼續說：“老師，這才是真正的屠龍術。”
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