無法學習，跟不上課程的孩子全都會被算作不合格，進行銷毀。
等到這些孩子八歲，他們就會被送到z博士所在的這棟實驗基地里來，進入第二階段的學習。
學習一年后，他們九歲時會開始第二階段的考核。
而這個時候的考核標準，就是唐今在之前那個公告欄上看到過的標準了……
唐今看了一下這些孩子們要學習的內容。
從數理化政史地的理論知識，到計算機、醫學、航天航空甚至珠寶鑒定，全都是要學的。
包括數理化政史地和多國外語在內，每個孩子至少要學十六門課程，考核十門。
唐今看，這個z博士要培養的根本不是天才，是超人。
都有這個時間去搞什么人工制造天才了，還不如多做兩臺計算機出來呢。
簡單又方便，保管你問什么它都知道。
唐今伸出爪子，毫不猶豫地在那本計劃書上扒拉了兩下，等把上面的字全都刮花了，她才從抽屜里跳出，一腳踹上抽屜，蹦跶著離開了實驗室。
……
一路避開那些實驗人員的視線，唐今坐進電梯，回了孩子們所在的那一層。
她將整個建筑物都仔細逛了一圈，花費的時間不少，等唐今再次回到l1的房間的時候，已經是早上六點多了。
床上的小少年還安安靜靜地躺著，并沒有醒。
唐今跳到沙發上，帶著幾分揮之不去的憂郁頹廢躺了下來，開始思考自己接下來該怎么辦。
顯然，她目前正處于一個特殊的世界——
一個夢境世界之中。
如此真實，真實的和現實世界幾乎沒有區別的夢境，唐今也還是第一次遇到。
如果不是她清醒地知道，自己進入的就是他人的夢境，恐怕也會懷疑自己是不是來到了另一個地方。
既然是夢境，那肯定就有一個夢境的主人，而眼前這個夢境主人，無疑就是……
唐今的視線轉移到了，那安靜睡著的小少年身上。
l1，顯然就是駱弋。
這里是駱弋的夢。
夢境里的內容，都是基于夢境主人的認知而來的。
駱弋現在能夠在這個夢境中陷得這么深，唐今喊都喊不醒，就說明現在這個夢境中發生的一切，都是他過去確實經歷過的事情。
想著在這個建筑物里看到的一切，唐今又不由得想起了駱弋之前說過的話。
——“我的故事很無聊的。”
——“出生，學習，然后獨立……覺得無聊的時候剛好被卷到這個游戲里來了。”
……
唐今結束頹廢的葛優躺，踩過沙發，跳到了l1睡著的那張床上。
她一爪子，拍上了小少年的腦門。
他真的很不擅長跟人講故事。