一朵白云飄浮在空中，將陽光遮擋，在地面留下一片陰影。
甘伏看著眼前俊美的少年郎，起了惜才之心。
他一開始本來對這名新來的學子沒什么關注，畢竟每年通過各種關系塞進來的學子實在不少。
可以說，縣學集中了寧縣所有的二代，聯合起來的力量甚至能讓這個縣城震一震。
但是甘伏看了這篇時策后，態度在不經意間起了改變，拿出了陳及冠登記的信息看了起來。
這才發現，陳及冠并不是高門大戶的子弟，反而只是一介農家子。
他當時大吃了一驚，畢竟陳及冠不管是皮相還是氣質，都不像是農家能培養出來的。
就連方縣令的公子都沒有這小子出彩。
而且陳及冠只有十歲多一點兒，卻連得縣案首和府案首，當真是天才神童。
所以他才起了惜才之心，來了寧縣如此久，他還是第一次動了收徒的心思。
對于陳及冠的學習天賦他自然是不懷疑的，但品性卻不怎么了解。
他想了想，直接問道：“吾有一事不解，冠哥兒可愿為我解惑？”
陳及冠拱手，“不敢言談解惑，但小子愿豎耳傾聽。”
說話的時候，陳及冠不禁多看了一眼甘伏的右手。
他雖然與教諭的見面次數不多，但每次見到教諭的時候，他肥大的長袍袖子都將右手給完全籠罩。
正常讀書人走路的時候，肥大的袖口自然垂下，的確會把雙手遮掩，這樣形體更顯飄逸，但平時說話做事的時候會攥著袖口，以示禮儀。
但陳及冠也沒想太多，只是稍微有些好奇罷了。
甘伏說道：“一馬瘋狂，車內五人，其速不可減，前有左右兩道，左道懸崖，右道有婦幼兩人，若你為車夫，抉擇為何？”
陳及冠猛然抬頭，不可置信看向教諭。
這題理解起來很簡單，說馬車的馬發狂了，速度很快而且減不下來，前面是個分叉路口。
左邊的分叉口是懸崖，按照發狂的馬車速度，沖出去后，馬車內的五個人都會死。
而右邊的分叉口有生機，只是道路上有一婦女和孩童，要是沖過去，按照馬車的速度，這兩人不死也殘。
這不就是前世著名的世界難題電車悖論嗎，說的是火車在鐵軌上高速行駛但剎車失靈了。
而火車正常行駛的道路上綁了一五個人，分軌道路上綁了一個人，如果你是火車司機，會如何選擇？
甘伏看著他的模樣，得意一笑，“不必著急，仔細思考，隨后將答案告知于我。”
陳及冠苦笑搖頭，沒有自不量力，老老實實回道：“回教諭，小子無法抉擇。”
“為何？”
“左道毫無生機，右道有傷天和。”
陳及冠雖然愛惜自己的生命，但也不會損害他人性命。
他不知道自己是不是圣母，但讀了這么多圣賢書，前世又長期被紅色教育熏陶，基本的道德底線是有的，甚至他比常人的道德底線更高。
甘伏目露欣賞，措辭卻是嚴厲，“若是我非要做出抉擇呢？”