朱由檢對開創這點的董其昌，同樣也沒虧待。在崇禎石經刻成后，為他冊封爵位。
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董其昌的貢獻，還不止于字體。
因為前幾天一些臣子對明書科的非議，董其昌深感書法的地位要維持，在和陳繼儒等人交流后，提議道：
“陛下設九級吏員、九級軍士、九級工匠，臣深以為然。”
“書法作為技藝，同樣可以分級，方便在招收文書時確定他們的能力。”
“對于初級的一到三級，只考毛筆或硬筆楷書，書寫常用文字。”
“中級、高級要求逐漸提高，書寫臺閣體、隸書等，直到自成一家成為書法家，考取明書科進士。”
“如此天下學書者定然更眾，士子也能憑借書法謀生。”
這是他和陳繼儒、張溥等交流出的結論，董其昌最初對這種把書者當成書匠的提議很是不屑。但是在張溥勸說后，最終認可了這點。
因為這樣雖然不一定培養出書法家，卻能培養出眾多的書法愛好者。
還能讓書法成為謀生技能，讓士子更加重視。
這對維持明書科地位來說，是很重要的事情。只有足夠的士子支持，才能讓明書科不被廢。
朱由檢聽到這番話很是高興，因為他想到了后世的書法考級。
之前他沒關注這等瑣事，如今董其昌主動提議，他自然很是欣喜。
尤其是這件事代表著他的定級制度開始產生影響，滲透到更多的領域。
所以他欣然應道：
“書法分級之事，先生在明書科考試結束后做起來。”
“成立書法協會，受教化委員會監管，定下會員制度和考級章程。”
“以后朝廷各衙門招收文書，以書法等級高的優先。”
答應了董其昌的提議，讓他放手去辦。
甚至，為了提高書法的地位，他想到一些醫師寫的龍飛鳳舞的文字，吩咐道：
“讓教化委員會定個法案，規定所有正式文書，字跡必須清晰可辨、不能產生歧義。”
“如果因此產生糾紛，追究書寫者的責任。”
“特別是醫師的藥方，要制定出規范。”
在規范度量衡之后，進一步規范藥方。
如果不是此時沒有打字機，他一定會要求打印。
董其昌聽到后很是高興，因為這拓寬了書法的應用范圍。
不過想到一些醫師年齡大了很難改字體，他又詢問道：
“改不過來的怎么辦”
“不讓他們行醫”
這顯然是不可能的，朱由檢道：
“給他們配助理醫生，能夠書寫臺閣體的。”
“這樣醫師開的方子就能由助理醫生書寫，醫師簽字確認。”
“其他行業也是如此，凡是需要文字證據的，都要遵守這個規矩。”
仿照后世給醫師配開方子的打字員，配上會書法的助理。
會書法的學子也多了一條謀生之路，可以學習醫學知識擔任助理。
董其昌對于這點，當然很是欣喜。打算和負責教化委員會的錢謙益交流一下，讓書法滲透入更多領域。</p>