“朕欲大辦學堂,培養天下生員。”
“卻又苦于錢糧不足,難以完全承擔。”
“你們都是讀書的,幫朕想想辦法。”
“不拘文采如何,寫幾條建議出來。”
讓人發了紙筆,當場進行考試。
曹化淳、鄭之惠等人,都知道機會來了。
這對內廷的太監來說,不亞于外廷的殿試。
他們一個個苦思冥想,向皇帝提出建議。
因為對文采沒有要求,他們擔心寫長皇帝沒耐心看,所以很多人用奏疏略節的形式,列舉出自己的建議。
不一會兒,就有人交了試卷。這個人不是旁人,正是王承恩推薦的曹化淳。他在宮中的資格很老,而且急于出頭,對其他太監是否會非議,根本不看在眼里。
所以他在這次皇帝舉行的考試上,第一個交了試卷。
朱由檢看著他的建議,微微點了點頭,對其中的鼓勵士紳為學堂捐錢,頗是有些贊許。說道:
“曹卿寫得不錯!”
“既然你提議捐錢,那就由你負責這件事。”
“允許各學堂立碑,把捐贈名單刻上。”
“如果有人的捐贈數額大,還可由其命名學堂中的建筑,或者命名獎學金。”
仿照后世大學對待捐贈的措施,接受民間捐贈。
曹化淳得到皇帝表揚,心中很是歡喜,說道:
“臣一定會好好辦這件事,不負陛下信任。”
然后又有人寫好了文章,朱由檢一一查看。對鄭之惠、王之心等人的文章,都夸贊了幾句。
不過,最讓他欣喜的,還是方正化的文章,這個年輕的小太監,提出了讓生員工作的建議:
“那些秀才心于文字,大多對實務不精通。”
“臣以為應該讓他們提前工作,在學堂所屬的衙門實習。”
“這樣可以讓他們提前熟悉實務,也可以取代一些吏員。”
“他們的廩米六斗,正和吏員相近!”
這個建議,頗合朱由檢的心意。讓他想到了勤工儉學、半工半讀等辦法。
如果讓這些大學生隔日工作、好好安排他們的學習時間,是有可能達到這個效果,培養出更多的人才。
所以,朱由檢看著方正化,頗是贊許地道:
“你的想法不錯,朕就任命你負責這件事。”
“允許你從內書堂提前畢業,授予正九品內宦郎,以司禮監僉書的身份,協助司禮監秉筆太監高時明,參與各衙門學堂組建。”
“在內府監工商學堂、錦衣衛安全學堂之外,組建欽天監天文學堂、上林苑監農業學堂、太醫院醫藥學堂,以及幫助孫奇逢的師范學堂組建。”
“這些學堂要做好規劃,盡量多招收生員,卻又節省開支。”
把方正化放在高時明身邊,向高時明學習。
其他人聽到這個任命,都是羨慕地看著方正化。