朱由檢聽著陳所聞和萬燝的事跡，默然長嘆口氣，說道：
“忠臣孝子，應該表彰！”
“朕會讓禮部給萬燝、陳所聞封贈，蔭其一子入太學。”
“讓陳子龍守制結束完婚后，再來京城讀書。”
此時此刻，他再次感受到閹黨對士人的殘害之烈。被閹黨害死的不僅有六君子、七君子，還有一大批名氣不怎么大的士人。
這些人都要一一封贈，挽回士人之心。
張溥聽到陳子龍父親得到封贈、將來還能到太學讀書，心中為這個好友高興，更感受到了皇帝近臣的影響力——
他這個剛剛被皇帝接見、還稱不上近臣的人，就能輕易把這件事情辦下來。那些整日在皇帝身邊的人，就更不用說了。
這讓他更加決定，要把《明報》辦好，讓皇帝刮目相看。
不過，對皇帝讓他拜徐光啟為師，他還有些不解。
雖然拜一位大學士為師，是他現在這樣的太學生求不來的機會。但是皇帝如此突兀地讓他拜徐光啟為師，讓他著實納悶。
直到他眼光瞥到皇帝面前的《坤輿萬國全圖》，再想到皇帝召見自己時說的話，終于有所體會：
『放眼世界！』
『陛下是讓我向徐閣老學習，學會放眼世界。』
『在《明報》上面，宣揚泰西學問！』
感覺明白了皇帝的意思，張溥在皇帝讓太監引薦他拜徐光啟為師時，急忙道：
“學生一定按陛下的吩咐，在報紙上宣揚西學。”
朱由檢卻皺了皺眉，對西學這個名字頗不滿意，說道：
“什么是西學？”
“朕讓你學的是科學，而非泰西學問。”
“科字從禾從斗，斗者，量也。所以科學是禾斗之學、計量之學。”
“你向徐學士請教數學，好好學習這門學問。”
張溥非常聰明，腦子轉得很快。聽到皇帝的話，就察覺到皇帝對西學這個名字不滿意，所以改為了科學。
他想著科學這個名字，當即就贊嘆道：
“陛下明鑒，學生學的是科學。”
“此科學不但是禾斗之學，還是科舉之學。”
“學生向徐閣老學習的，是用于明算科的數學。”
“此為君子六藝之一，非是泰西學問。”
朱由檢聽著他的解釋，心中頓時大喜。
因為他之前煩惱的，就是如何把科學和傳統學問連接起來。
如今聽到張溥把科學等同為數學，說成君子六藝之一，他當即就認識到，可以打著推廣君子六藝的旗號，用于推廣科學。
所以他當即就對張溥的說法表示認同，又想起自己前段時間看到的文章，說道：
“端清世子在《進歷書奏疏》說：天運無端，惟數可以測其機；天道至玄，因數可以見其妙。理由數顯，數自理出，理數可相倚而不可相違，古之道也。”
“數學可通于理，也是科學的根本。”
“科學不但是禾斗之學、科舉之學，也是分科之學。”
“各種學科，皆以數學為基。”
“張卿在拜徐學士為師后，一定好好從他那里學習，完善各種科學。”(本章完)</p>