“好好好！”李徹笑得合不攏嘴，連忙上前扶起他，“陶夫子快快請起。”
收下了陶潛，就等于收下了整個桃源派。
你們桃源派的創始人都在我手下，其他人還等什么呢？還不快到碗里來？！
桃源派的弟子們不是那些只會空談的儒生，而是一群懂實務的讀書人，是最好的預備官吏。
無論是讓他們負責農桑，還是去地方為官，他們絕對都可以勝任。
“陶夫子，奉國百廢俱興，人才官吏捉襟見肘。我聽說桃源派門徒眾多，遍布大慶各地？”
陶潛起身道：“老夫一生渾渾噩噩，無所建樹。但年輕時卻也游說四方，的確收下了不少弟子。”
“仔細想來，多了沒有，一百多人還是有的。”
李徹大喜道：“可否讓他們都入我奉國，本王求賢若渴，必會高官厚祿以待！”
陶潛立刻道：“老夫這就給他們修書，未出仕者很快就能到，已經出仕的可能要等上一段時間。”
“甚好，甚好。”
李徹激動不已。
這可是一百多個合格能干的官吏啊！
如果能全部忽悠到奉國來，接下來幾年內，自己都不會因為缺少人才而犯愁了。
陶潛看到李徹如此激動，不由得問道：“殿下何不效仿科舉制度，以考試來選取人才呢？”
這個世界早有科舉制，而且制度也很完善了，大慶一直都靠科舉取仕。
李徹作為穿越者，也經歷過高考，自然也想過實施科舉。
他搖了搖頭，回道：“我也曾想過，但出于種種原因，最終還是放棄了。”
“哦？為何？”
“奉國的教育制度還不夠完善。”李徹苦笑道，“您想啊，奉國百姓之中，讀過書的都是什么人？”
“這......至少也是地方豪強之家。”
古代讀書可沒有現代這么簡單，家中有書的，無不是世家豪門。
哪怕是所謂的寒門學子，也都是地方豪強、土財主，普通的百姓連寒門都夠不上。
“是啊，若是現在就考試取才，百姓家的孩子一點機會都沒有，掌握權力的仍然是那一批人。”
世家對知識的壟斷，才是他們更久不衰的原因。
“本王的計劃是，先興建一座學堂，讓奉國內適齡的孩童都能來學堂讀書。”
“同時在奉國開啟掃盲，讓每一個愿意讀書認字的百姓，都能識字，而不是當一輩子文盲。”
“待到教育普及之后，再考試取才，讓每一個百姓都有入朝為官的機會。”
李徹很清楚，這個世界本來就是不公平的。
即便是后世的那個年代，也存在著相當大的不公平，人與人之間的差距仍然巨大。
高考，便是人一生遇到過最公平的事情了。
奉國百姓也該有這種機會。
“殿下是真心實意為民著想。”陶潛有些羞愧，“老夫不才，愿為此付出一份綿薄之力。”
“倒是的確需要夫子相助。”李徹微笑著說道，“本王想過，這學堂不該只教經史典籍。”
“應當因材施教，學生不僅要學儒家經典，還要學算學，學農學，學醫學，學物理，學化學......”
“待到孩童啟蒙之后，學堂再按照他們的興趣、才能、天賦，以分配他們未來學習的方向。”
“學農學者，便去田間主管農事；學醫學者，就去懸壺濟世、造福一方。”