而這一戰，比上次的農學科舉更加值得重視，是必須要拼出一身血的。
岳文軒對古代科舉一竅不通，就讓崔衛華負責出題、監考、閱卷萊州的科舉，剛升級登州知州的膠水縣令，則負責登州那邊的出題和監考閱卷……
現在兩州八縣都缺官，一個官兒得當三個用。
只有等科舉考試結束之后，官員才能得以補充了。
說起來……
岳文軒突然想起一件事，后世很多歷史愛好者，對于古代學生科舉考試，其實還是很有興趣的，不久前，他的老粉絲武劍俠，就在評論區里說過，請他做一段古代科舉考試的視頻。
現在想起來，這個好像還真值得一做。
好，科舉那幾天，讓宮二娘子移動到考場所在的城市，他就可以全程拍攝了……
想到這里，他又想到了一個新的問題。
就是科舉考試的“落后性”的問題。
宋代科舉，說白了就是考了兩科，一科是“語文”，一科是“政治”，或許還沾了點“歷史”和“社會”這兩科，而“數理化”是一點也沒有。
如果他只是想拯救一下大宋，那就不必伸手去管，但如果他想建的是一個新中國，那就必須改革科舉才行。
但是，直接在現在的科舉考試中加入數理化，只會讓所有考生都落榜，那是毫無用處的。
必須先從教育抓起！
那這個教育，要如何抓呢
嘿嘿嘿！
教育當然要從娃娃抓起，成年人思維已經被舊社會徹底同化，但小孩子還是一張白紙，要趁著他們被封建思想侵害之前，搶先給他們塞滿腦子的先進知識才對。
然后等這批孩子長大，才能根本性地改變那個時代。
岳文軒拿出了照機相，他家小區旁邊，就是“雙慶市望江小學”，長焦鏡頭一裝，開拍……
咔嚓咔嚓咔嚓，一大群小學老師的照片到手。
為了符合古代的社會背景，女老師的照片就不用了，全部用采男老師。
于是，五天后。
數名小學老師，跟在岳文軒的背后，站到了宮二娘子的面前。
宮二娘子一看，真君背后跟了一群奇裝異服的古怪男子，心里就不禁暗想：肯定是天上下來的神仙。
岳文軒開口道：“這些人，都是天上的仙人。他們掌握著非常多的知識，準備將這些知識教授給人間的小孩子。你安排點人，建一個學校，免費招收一批學生，跟著他們學習學習，看看凡人究竟能不能學會天上的知識。”
宮二娘子：“啊縣里不是已經有縣學了嗎”
岳文軒：“仙人的學校與縣學，分開來，孩子們愛去哪個學校去哪個。”</p>