他只是思考了一兩秒時間，就明白了莫羅的意思。
只不過他沒有接受莫羅為他圈出來的那些題目任務，而是舉起試卷，用手指連點出十余道題目。
然后再有樣學樣的指著自己，同時以認真的眼神看向莫羅：
「我可以負責這幾道題目的答案。」
「行。」
莫羅秒懂了小杰的意思，當即比了個沒問題的手勢。
旁邊，雷歐力看著莫羅和小杰的手勢比劃交流，也漸漸明白了通過這場測試的關鍵所在。
他向前兩步，也是拿起試卷，在上面逐一點出七八道題目，表示自己也參與合作。
雷歐力的主動，自然是莫羅愿意看到的。
不過莫羅比較好奇的是，小杰和雷歐力挑選的題目既非連續編號，又橫跨多個專業領域，可謂種類繁雜。
似乎是注意到了莫羅的反應，小杰和雷歐力相視一笑，隨后在莫羅的注視之下，默契的朝不遠處的東巴指了指。
莫羅見狀，頓時恍然。
多半是昨天東巴的那一通分析，促使小杰他們去圖書館尋找所謂的測試線索。
然后翻找之間，很有可能對一些書籍的名字和位置產生了記憶點。
如果是這樣的話，針對性找書的效率就會高出不少。
明白了這一點，莫羅朝著小杰和雷歐力比了個開始行動的手勢，旋即朝著另一邊的藏書區走去。
他的目標很明確，那就是擴大合作范圍，爭取讓更多考生加入這個情報共享網絡。
最好的結果，是所有人都參與其中。
否則有可能會因為「搶書」而引起爭端。
畢竟每一道題目都對標著一本書，而藏書區大概率不會有同樣的兩本書。
如果有考生利用這一點去搞事，那事態就會變得復雜。
不過，這種可能性對莫羅來說，算不得什么。
無論這場測試的走向會如何發展。
莫羅可以用「操作」來通過測試，也可以用「數值」來碾壓其他考生。
區別只在于他想不想而已。
只要他愿意，完全可以用「念」這種堪稱降維打擊般的力量，于悄然無聲之間摧毀掉其他考生的試卷。
莫羅和小杰雷歐力之間的接觸、行動。
都被暗中觀望的其他考生看在眼里。
“可以直接合作！”
“交換答案也在允許范圍內，那完成卷子的難度就低很多了。”
“哈哈，我猜對了！”
眼看著莫羅排完雷，東巴和一些考生們都是精神一振。
沒了預想中的風險，他們的行動力堪稱瞬間拉滿，很快就湊到一起。
然而……
即便察覺到通力合作是完成試卷的要素之一，諸如東巴等老鳥，并沒有徹底放下戒備和猜疑。
他們不得不去考慮一個潛在的可能性。
那就是第四關測試可能會限定合格人數。
相較于老鳥們的未雨綢繆，莫羅可沒那么多顧慮，在藏書區尋找其他合作對象的時候，忽然被一個人攔住。
莫羅停下腳步，看向將他攔住的少女。
少女相貌姣好，頭戴一頂看似蓬松的黃色圓帽，生有一雙靛青色眼睛，以及一頭同色的長發。