記者接踵而來，蘇宇寫的確實好，但這只是其一，其二是蘇宇這個人太具有新聞噱頭了。
一個高中生，一個農民，年紀輕輕，能寫出這種水平的作品，說句在忙碌中不忘學習，自強不息，不過分吧？
而三年后就是大學恢復的時間，這說明上級已經意識到了，高學歷給國家帶來的幫助了，各行各業都缺人才。
那為什么不早點大學恢復呢？因為時機不到，國內的環境還不允許，各地還在各種鬧騰，不是批這個，就是批哪個，總之如果大學恢復了，可能會被人利用，畢竟大學生最好利用。
最先游行的一定是學生，仿佛全國上下就他們覺醒了，當然這不是說有什么不好，但一定能引起騷亂，所以環境不允許。
恢復大學時，一定是國內環境比較安穩時，而不是現在，但并不是說相隔三年，就沒人意識到人才的重要性。
有些準備已經開始做了，比如，釋放一個信號，一個國家看重人才的信號。
國家不可能直白的說，娃娃們，復習起來吧，學習起來吧，國家需要你們。
這種話，先不說有沒有用，還不如實打實的，讓他們看到，國家對人才的重視。
蘇宇這種地地道道的農民，年紀輕輕，不忘學習，發表文章被人民文學看中并發表，實在是難得。
這時候國家喜歡樹立一個榜樣，讓大家跟著學習，蘇宇這種典型，就是最好的榜樣。
于是縣里，市里記者采訪過后，蘇宇沒想到，省里，甚至是全國性的報社都來了。
這對于蘇宇來說是一件大事，但對于這些報社來說，不過是完成上級交代的任務。
有新聞話題嗎？還是有的，畢竟蘇宇一個農民無人教導，也沒有人陪他砥礪前行，他是孤獨的，他是孤勇的，能堅持下來，并成功了，確實令人欽佩。
沒人懷疑人民文學的對文學創作的欣賞水平，能發表就說明了一切，這說明蘇宇已經具備一定的文學水平了。
所以這段時間，公社，村支書，一個一個往蘇宇家送人，送來的人都是來自各地的報社，期刊記者等。
“蘇宇同志，方便簡單介紹一下你的生活環境以及你個人的經歷嗎？”
提問的是來自【中國青年報】的記者，旁邊還淡定的坐著另一位【光明日報】的記者。
兩家都是非常具有實力的報社，光明日報是以知識，文化，教育，科技為主，讀者多數以知識分子為受眾。
而青年報主要是以青年成長發展，社會熱點等，主要以青年為受眾。
蘇宇也是誠惶誠恐，畢竟他也是沒想到，一篇文章，引來兩尊大佛，還要從頭介紹采訪他。
蘇宇的文章，主要是揭露地震帶來的危害，以多人性的角度去觀察，去改變故事的走向。
同時故事當中也會偶爾提起，如果怎樣，怎樣，就可以避免悲劇的發生了。
這是在提醒大家，如何在地震來臨前自救，光提醒，會很無聊，蘇宇就編寫了一篇令人深省的故事，但主旨蘇宇可沒有忘記。