第245章珍藏一生的青春萌動
后續的劇情并不存在多少出人意料的地方，祥瑞開拍前扎扎實實地做了一個多月的實地采風，因此沒有搞出其他青春片里的那些狗血情節。
《情書》里的校園樸實無華，男女主真正意義上的對手戲其實并不多。
電影前半段，男主都處于滿懷憧憬隔空發力的狀態。
女主當然也是有所察覺的，祥瑞沒有安排低級誤會，安西西很好地呈現出了優質女生面對潛在追求者的心理狀態，多半也是屬于本色出演了。
對于女主隨信寄回的試卷，男主和男二各有解讀。
男主主要是覺得意外，同時內心也有些暗喜，因為女主還記得同名同姓的“緣分”。
當然，他并不敢有“她喜歡我”的錯覺。
男二則是看熱鬧不嫌事大，極力攛掇著男主“再續前緣”，說辭自然是，女主把你的低分卷子留到現在，總不會是激勵自己奮發向上吧？
男二建議男主繼續去信，拉著女主一起追憶往昔，有共同的過去，才有牽手的將來嘛。
陳一鳴把男主寫信的鏡頭直接砍掉，改成了原版《情書》中的畫外音，繼續沿用之前同場景轉場的方式。
可能會顯得有些模式化，但是有利于觀眾理清劇情邏輯，跟上導演和編劇的思路。
畢竟電影院里不能回放，這又是一部男女主各自回憶雙線敘事的電影，同樣的轉場方式，加上鮮明的色調指示，可以起到“路標”的作用，免得觀眾看不明白。
既然男主去信是冒充的女同事，畫外音自然是女聲，搭配的畫面則是會議室內某個固定視角，注視著男主自信演講的情景。
隨后鏡頭隨著他的動作移至身后的白板，男主拿著馬克筆在上面自如揮灑，盡顯風流。
一個漸進漸出，鏡頭再拉遠時，已經再次回到高中時代，鏡頭對準的正是教室后墻上的黑板。
這一次視角固定在男主所在的靠門座位，站立在黑板前拿著粉筆寫寫畫畫的，變成了女主安西西。
柔光濾鏡減掉兩個度，夢幻朦朧的氛圍稍有消退，暗示著回憶里的時間已經有所推進。
教室里的戲份是祥瑞最為放飛的部分，結合她校園采風的經歷，劇本里的和劇本外的都拍了很多。
不夸張地說，如果把原來幾個配角的支線加回來，剪出一部十幾集的校園電視劇綽綽有余。
陳一鳴指揮王素秋嚴格按照好萊塢商業片的公式做剪輯，每個段落都卡著事先拆分好的時長上限。
加上愛情片渲染氛圍必不可缺的空鏡和慢鏡，單個片段能夠容納的信息必然是極為有限的，
于是很多祥瑞拍得激情澎湃的鏡頭，都被陳一鳴“一剪沒”了。
男主的第二段回憶很簡單，女主作為班長，要在緊張的學習之余張羅教室后墻的黑板報。
而在教室最后一排的男主，就此享有終生難忘的幸福時光。
他會在女主書寫黑板報的時候，趴在桌子上裝睡，歪著頭不經意地看向不遠處走走停停的倩影。