次日中午，約瑟夫和萊薩爾侯爵討論起布雷斯特海軍大學的擴建規劃。
這是一所教授船舶設計建造，以及航海天文學的學校，而非軍校。
只是這所法國最大的艦船專業大學目前每年只招收130名學生——涵蓋了15個專業。
約瑟夫打算將學校的規模擴大一倍。尤其是艦船開始使用蒸汽機之后，對專業技師的需求量與日俱增，人才培養必須得跟得上才行。
“可以從聯合蒸汽機公司聘請一些年齡比較大的技師來擔任教授……”
約瑟夫正說著，就見埃芒快步走來，向他欠身道：“殿下，特里維希克先生已經到船廠了，還帶來了兩部蒸汽機。”
約瑟夫點頭：“請讓他在主設計室等我。”
“是，殿下。”
半小時后，約瑟夫回到設計室的大樓前，特里維希克和三名助手立刻迎了上來，躬身行禮。
約瑟夫向幾人微笑點頭，而后朝設計室里示意：“我以為您應該比我到得早。”
特里維希克忙快步跟了上來：“圣馬盧下了暴雨，我擔心蒸汽機進水，就在那兒等了三天。”
他說著指向停在院子中間，被十幾名衛兵圍在中間的四輛馬車：“還好它們都安全運來了。”
“什么時候能裝機測試？”
“只需要半天時間，殿下。”
“很好。”約瑟夫走進二樓的一間辦公室，示意特里維希克坐下，又等埃芒將門關好，這才道，“您這次的主要任務是設計火車。也就是在軌道上運行的蒸汽機車。
“我記得您在六年前，或許更早，就設計過一輛蒸汽機車。
“如果在其基礎上進行改良，使用最新的98馬力蒸汽機，您認為……”
“請您稍等一下。”特里維希克突然彎下腰，從隨身的皮箱里取出一摞圖紙，鋪在約瑟夫面前，“實際上，我這兩年利用空閑時間重新設計了一輛，不過我沒想到蒸汽機的功率提升得這么快，所以動力只有75馬力。”
約瑟夫驚訝地看了他一眼，又望向滿桌子的圖紙。
老實說，這是一輛設計得非常奇怪的火車，像是在橫置的鍋爐上直接插了4個輪子，最前面還有兩個小號的轉向輪。
而氣缸伸出的驅動軸連著一串復雜的齒輪，將動力傳送到后輪上。在氣缸的另一面，還有個巨大的儲能飛輪。
駕駛員的位置就在鍋爐后面，通過幾根控制桿操作火車，甚至連個座椅都沒給他設計。他還要負責給鍋爐里添煤。
同時，由于鍋爐太過高大，令駕駛員看不到車頭前面的情況，特里維希克不得不在鍋爐前面又設置了一名“瞭望員”的位置。
前方出現特殊情況的時候，瞭望員就通過喊聲提醒駕駛員進行相應的操作。