但是少年在吃酸奶，舔蓋，可愛(?7?5▽?7?5)。
到了圖書館。
馮浩去了新書區。
他們的圖書館定期會進一批新書，一些是查缺補漏，一些是最新的暢銷書。
馮浩一眼就看到了一本紅色的新書，標題是《番茄工作法》，看著挺有意思的，他就拿了這本書。
這書的顏色也很配他的穿搭。
拿了書，馮浩就找位置去看書。
肖哥把大書包放下，減輕一點重量。
然后繼續拍攝。
馮浩本來只是隨手拿一本書，結果打開書頁，一下子就沉迷進去了。
非常有意思，非常有用的一本書，很驚喜。
他日常學習的時候，最近其實已經發現了瓶頸了，就是不是時間不夠，而是學習效率太低。
他有時間去哪兒這個技能，但是學習的效率，越用越低。
根本避免不了拖延癥。
哪怕現在知道完成了任務，統子可能就會有獎勵，中間還是會磨蹭。
番茄工作法這本書總結出來就非常簡單。
給自己找一個番茄鐘？廚房里做飯的定時器，或者手機的定時器，都行，調整出25分鐘，然后按開始。
25分鐘開始之后，你就必須專注的做這件事。
如果中途你開小差做其他事了，那么這一個番茄鐘就作廢了，你給自己打個x，然后重新開始。
一個番茄鐘完成，你就可以休息，你可以躺下，可以閉眼，可以起來溜達，可以去做別的。。
然后你開始下一個番茄鐘。
就是務必保證，一個番茄鐘里面做你確定好要做的事情，你會發現驚喜。
這本書很薄，馮浩認認真真從頭看到尾，還挺有意思的，而且感覺挺有用，這種學習方法的書，為啥不能早看到啊，都大四了……
馮浩感覺自己高三要看到，會不會現在應該在別的學校，那也遇不到現在的舍友了。
總之，相遇恨晚。
后面的內容，其實都是在論證演示這個方法。
馮浩感覺其他不說，他打開手機的鬧鐘定時，調了25分鐘出來，然后找了一本內容比較難，感覺有用的經濟學的書，然后打開倒計時。
這一開始就很投入，到十幾分鐘的時候，他有點想起來干別的，但是到六七分鐘的時候，才驚覺，居然快結束了，然后繼續看，結果發現最后三分鐘，本來都想起來了，可是覺得還沒有結束，再堅持一下，最后平時覺得沒有用的三分鐘，感覺好像結果效率最高。
直到數字歸零。
太驚訝了。
沒有用時間去哪兒，實打實的25分鐘，但是效率真的很高，比自己在教室自習室學習還要好很多。
馮浩感覺今天收獲頗豐，站起來伸了個懶腰。
就算沒有統子獎勵，自己也已經有收獲了。
……</p>