離石對王岳、妹妹、還有二郎、三郎說：兵者，孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
故經之以五事，校之以計而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。天者，陰陽、寒暑、時制也。地者，遠近、險易、廣狹、死生也。將者，智、信、仁、勇、嚴也。法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知者不勝。故校之以計而索其情，曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。
這是兵圣孫武的開篇之語，仿佛是在向世人宣告著他那無與倫比的軍事智慧和卓越見識。而大秦，則將這部兵書戰策視為無上珍寶，進行了精心的整理和匯編。
這些兵書戰策不僅是帝國軍事學院培養高級軍官的必讀教材，更是大秦軍事理論的核心精華之一。它們承載著大秦帝國數百年的軍事智慧和經驗，是無數軍事家心血的結晶。
所有的軍官都是在大秦帝國精心培養下成長起來的，他們自幼便接受嚴格的軍事訓練和教育，對這些兵書戰策可謂是爛熟于心。這些兵書戰策涵蓋了戰略、戰術、兵器、陣法、天文地理等各個方面，是普通軍官晉升高級軍官的必考教材。只有將其中的戰略思想和戰術技巧融會貫通，并靈活運用到實際指揮中，才能通過考核，成為一名合格的高級軍官。
正是因為有了這樣一套完善的軍事教育體系，大秦帝國自創建以來，無論世事如何變幻，始終保持著穩定和強大。秦軍作為帝國的堅實后盾，始終堅定地支持著大秦帝國的工業化進程，并沒有淪落為純武器論的軍隊。他們深知，戰爭不僅僅是武器的較量，更是戰略和戰術的博弈。
大秦帝國經濟秩序從未被打亂，即使在面臨各種挑戰和危機時，也能迅速應對并化解。這其中，秦軍的穩定發揮起到了至關重要的作用。他們始終保持著高度的紀律性和戰斗力，無論面對怎樣的敵人和困難，都能堅守信念，奮勇殺敵。這種穩定和強大，正是大秦帝國得以長治久安的重要保障。
而且，大秦帝國的名將雖然沒有輩出，但底層士兵的素質卻是歷朝歷代之冠。他們訓練有素、紀律嚴明，對軍事技能的掌握達到了極高的水平。這種高素質的士兵隊伍，不僅保證了大秦軍隊的戰斗力，也杜絕了軍閥出現的可能性。
離石深知秦軍的珍貴，這可是他在異世安身立命的根本。他對秦軍的重視程度，甚至超過了對自己幾個兒子的期望。當他的幾個兒子再大一點時，他已經計劃好要將他們送入軍校，讓他們接受系統的軍事訓練和教育。
此時此刻，離石正在為二郎和三郎講解大戰略，希望通過這種方式，讓他們增長見識，培養他們的軍事思維和領導能力。離石講完，看了看眾人的反應。王岳若有所思地點點頭，二郎和三郎則眼睛發亮，顯然是被這些兵書戰策吸引住了。妹妹也安靜地聽著，眼神里帶著一絲敬佩。
“爹，這兵書戰策如此重要，那我們現在該如何運用呢？”二郎忍不住問道。
離石微微一笑，說道：“如今我們所處的環境，雖無大戰，但也需時刻警惕。這兵書里的道理，用在平日里的謀劃也是可行的。就如我們要做一件事，也要考慮‘道、天、地、將、法’。
比如我們要發展產業，‘道’就是要順應民心，讓大家都能從中獲利；‘天’就是要把握時機，順應市場變化；‘地’就是要考慮地域優勢；‘將’就是要有能帶領大家做事的人才；‘法’就是要有合理的制度和規矩。”
眾人聽了，紛紛點頭，似有所悟。離石看著幾個孩子，心中期待著他們能在未來有所作為。
離石稍作停頓，接著說道：“目前我們大秦對于吐蕃帝國的了解幾乎為零，僅僅依靠和親這種方式，并不能讓我們對吐蕃帝國的情況有更深入的認識。要知道，我們大秦地域遼闊，但人口相對稀少，而吐蕃帝國的情況更是如此。到目前為止，我們的空天軍都還沒有發現他們的聚集地。”
他的語氣有些沉重，繼續說道：“雪域高原我們大秦也曾經涉足過，然而在千里范圍內，幾乎難以見到幾個人影。若不是吐蕃帝國突然出現在我們的視野中，恐怕我們至今都還不知道世界上竟然存在這樣一個國家。這一點充分說明了問題的嚴重性。”