方諾用最簡單易懂的語言為許幼翎概括了一下生產力和生產資料的問題。同時還借用一個小故事隱喻了一下權貴和百姓之間的矛盾所在。
太陽底下沒有新鮮事。古往今來莫不如此。可就這些在方諾前世每個普通老百姓都嘮上幾句的政治問題，換到這個世界能看透這些的人卻是屈指可數。
一些在我們看來耳熟能詳的常識和知識點，對許幼翎來說可能是天與地的距離。
由此可見方諾所在華夏的教育是成功的，因為是它真心想教你屠龍術。
歷史課給你講解歷史上王朝的興衰，各種失敗的和成功的造反案例。
政治課給你講解為什么好好的一個王朝會有人想造反，其中的原因和一般規律。
馬哲課當你想造反的時候，要怎么想？該怎么做？
當你學會這一套屠龍術之后，社會上的一切現象就很難蒙蔽你的眼睛。
在現今全球一百多個大大小小的國家里。有一個算一個唯有華夏是從小學初中高中階段就開始系統性傳授“屠龍術”的國家。
從古到今平鋪直敘的告訴你老百姓會因為什么造反？哪些造反是合理的，哪些是不合理的。幫你分析造反成功的原因，失敗的理由。
甚至在大學馬哲，毛概，鄧論里面具體講解造反的組織形式，指導思想，戰略方針，遇到挫折如何應對，取得勝利如何建設！更有甚者，如果你真想干，市面上還能買到毛選，鄧選！一點不敝帚自珍！
這就是為什么華為一個員工能在非洲白天打工晚上打仗的根本原因所在。在我們眼里一些極為平常的歷史或政治常識，在別國人眼中簡直就是碾壓般的存在。
今天你可能覺得政治課無聊，覺得歷史課只是背書，覺得語文課講的那些先賢文章只是文學作品。
可你有沒有想過為什么華夏的課本里充滿了對社會、國家、世界格局的思考？
為什么我們的教育體系里，從小就讓你接觸“世界是物質的，運動的”“法律是統治階級的意志體現”“國家之間的本質是利益”？
因為這教的壓根就不是歷史政治，而是正兒八經的屠龍術。歷史這門學科放在現代教育體系里顯得毫不起眼。可要知道這玩意在古代那可是只有皇家之人才能系統學習的。政治這玩意甚至只有太子才有機會學習。前提是這太子還不能遭受老皇帝的忌憚。
崇禎為什么在很多眼里覺得他就是個廢物？干什么事都是眼高手低，志大才疏？
歸根到底還不就因為崇禎在繼位之前壓根就沒人教過他怎么當一個皇帝。他的屠龍術甚至還不比上當今華夏隨便一個滴滴司機。
除了華夏外別的國家從來不教這些，甚至連他們的精英階層都不一定能學到。
而華夏從建國起就在普及這些知識，哪怕你學不進，不想學。那你至少也聽過，看過，接觸過。