肖老師？”
林塵一臉懵。
肖黎把粉筆交給了林塵，然后自己反倒是來到了座位上，直接坐下。
“肖老師，你這是干什么啊？這節課不是你的嗎？”
“不不不！”
肖黎搖了搖頭。
“林塵同學，這節課就由你來吧！我剛才發現你對最后一道題的講解很不錯。
還有你之前在黑板上寫的是哪里的題目？”
林塵尷尬一笑，還沒開口，陳瀟瀟就替他說了。
“肖老師，那是林塵自己出的題目。”
陳瀟瀟把自己記在紙上的題目交給了肖黎。
肖黎看了幾眼，便目光凝重起來。
“林塵，你先繼續講吧，我要看看你出的題。”
一邊說著，肖黎一邊給林塵的題目拍了張照片，發給了奧數隊的其他老師們。
林塵在講臺上騎虎難下，一咬牙，索性就接著講了起來。
反正他又不是沒代替過老師講課。
在哪講不是講？
只不過是換了個地方而已。
于是，林塵清了清嗓子，開口道：“那我們從第一題開始……”
不久之后，奧數隊的其他老師們也聞訊趕來。
他們都從肖黎那聽說了林塵的事情。
想不到這小子題目做得厲害，自己出的題竟然水平也那么高！
不過當他們來到教室，看到講臺上林塵正在就講解上午的試題時，心情就更加震撼了！
好幾位老師都精神有些恍惚。
只見林塵在講臺上，雖然只是在講解上午的集訓試卷。
可一道題目，他竟然能給出除了標準答案之外的另外幾種解題思路。
甚至于，就連他們當初出這道題時的出題思路，林塵也竟然能猜個七七八八。
就在林塵快要講完第一道題時，肖黎忽然抬起頭。
“林塵，要是你來出題的話，這個考點，你會出什么題目？”
林塵沒怎么思考，便開口道：
“這題嗎？這題考察的是計數和路徑選擇，我的話可以這樣出……”
林塵拿起粉筆，在黑板一個角落里寫下了題目：
設n是一個正整數，一個三角形由排列成等邊三角形形狀的圓組成。
對于每個i=1,2,…,n，第i行包含i個圓，其中恰好有一個圓被染成紅色。
一個劍客路徑是從頂行開始，然后反復從一個圓移動到它
用n表示，求出最大的k，使得在每個三角形中都存在一條包含至少個紅圓的劍客路徑。
看著林塵隨手出的新題。
奧數隊的老師們都傻眼了！
強！
太強了！
作為給奧數隊出過無數題目的他們，當然一眼就能看出。
這道題他們絕對沒見過。
但題目的質量卻絕對不低。
甚至他們當中不少人一時間都有些沒看懂。
幾位老師都是在奧數隊工作多年，自詡為奧數方面的專家。
卻沒想到竟然在林塵這么一個奧數隊隊員面前，忽然感覺自己是不是應該退休了？
人家一個學生出的題目比他們這些老師都有水平。
不趕快退休，還要繼續丟人現眼嗎？
接下來，林塵繼續在臺上講解著。
而奧數隊的其他人則紛紛用崇拜的眼神看向林塵。
至于那些老師們，則一個個呆若木雞，直到被肖黎一個個拉了出去，開了個小會。
等林塵將所有題目都講完之后。
肖黎走了進來，宣布了一件事情。
以后奧數隊的集訓試題，希望由林塵來出。
其他老師將會給林塵打下手。