“我們在這里建設了一個奇跡！”
置身于大明宮的花園之中，俯視著長安的燈海，李毅安的語氣中略帶著一絲驕傲。
“嗯。”
李奕軒點了點頭，說道：
“在歷史書上，有很多長安的老照片，讓人很難相信，那就是十幾年的長安，那時候，這里就是一個港口小鎮。”
南洋的歷史書說起來更像是世界史，大約有35%的內容是華夏歷史，30%的內容歐美歷史，5%的東南亞以及印度等地歷史，剩下的25%則是是南洋歷史，而南洋歷史，除了描述這片土地與唐人的歷史淵源之外，更多的內容是關于南洋的建設。
而南洋的建設總會激發起學生們的自豪感，因為他們是第一代南洋人——他們的父輩來到南洋，在熱帶雨林中劈荊斬棘，親手締造了南洋的奇跡，他們又怎么可能不為之自豪呢？
“在寫歷史作業時，大家總能寫到許多開拓時期事情，大都是他們的父親經歷過的。”
“是啊。”
點了下頭，李毅安看了一眼身邊的兒子，說道：
“很多人都說南洋就是一個奇跡，長安就是一座奇跡之城。這個奇跡是幾千萬南洋人共同努力的結果，但是我們從來都不會僅僅止步于此。”
抽了口雪茄，李毅安用夾著雪茄的手指，指向遠處的城市說道：
“這里只是開始，或者說，南洋只是一所有一切的起點，只是開始而已。”
李毅安一邊說，一邊沿著花園的步道前行，而李奕軒就跟在他的身邊，現在只要有時間，他就會跟在父親的身邊學習。
學習什么呢？
學習治國，學習各個方面的知識，甚至還有科學等理論知識。其實在很多時候，李毅安是會有意無意的向他灌輸一些領先時代的知識，并不僅僅只局限于科學，還有其它很多方面。
“我們將會從南洋走向世界，未來……南洋的未來并不僅僅局限于南洋本地，而是要放眼世界，也就是海外，海外利益直接關系到南洋的生存。”
事關南洋的生存！
盡管兒子僅僅只有十五歲，但是并不妨礙李毅安和他探討南洋的未來，畢竟，無論從任何角度來說，李奕軒都是這一切的繼承者。
“奕軒，知道海外為什么對我們如此重要嗎？”
想到最近在社會上引起討論的“人口危機”問題，李奕軒說道：
“是因為人口嗎？”
“對！”