“不，我不是。”
他們有的在踢球，有的在跑步，總之，在做著各種各樣的運動。
不過對于絕大多數普通人來說，這一切似乎和他們沒有任何關系。
“什么？世界冠軍？”
這里可以大學。
也不是所有人都需要置辦年貨，對于居住在集體宿舍中的人們來說，過年似乎是個有些沉重的話題。
畢竟，在科技的發展過程中，最終讓人們感受到發明對于生活的影響時，可能是若干年后的事情，人們的生活往往是被發明創造慢慢改變的。
“好像是二十七圈……”
被人超越的之后，領頭的隊員心里自然是極不服氣的，他甚至忘記了應該保留體體，徑直加快了腳步，然后其它幾個家伙也都加快了速度。
讀書？
看著這所學校，楊武疑惑道，這樣的學校是我能讀的嗎？
對于身作為長跑教練的赫爾來說，現在他是激動的，畢竟，他發現了一個好苗子，沒準好好訓練的話，將來真的能成為世界冠軍！
但凡是教練，誰不想培養出一名冠軍呢？
在對方充滿期待的目光之中，楊武說：
跑過去的教練錯愕地看著遠處抓著涼鞋發愣的楊武，然后他快步走到楊武面前，面帶著微笑，看向其的眼神就如同饑餓的老虎看見送到嘴里的大肥羊似的，用生硬的華語問道：
“嘿，你是這個學校的學生么？”
“不是，我是在附近的工地上工作，我建筑公司的工人。”
可是赫爾卻不管那么多，而是一臉獻寶的看著楊武說道。
一一一.二五三.一九四.六六
在這里？
楊武不禁有些頭大，連忙擺手說道。
在教練的喊聲中，“砰”的一聲槍響，瞬間五名學校長跑隊的隊員，便沖了出去，動作不怎么規范的楊武，也跟著向前跑著。
至于長跑隊的教練更像是看到寶藏似的盯著這家伙。
這種加速，不僅僅只是某一個方面的，而是多個方面的加速。尤其是對于有些國家來說，他們還可以用自己的體制優勢進行全力加速。這樣的加速成長最終會結出什么樣的果實……恐怕只有天知道，甚至已經超出了人們所能預測的可能。
“沒關系，沒關系……”
“那家伙怎么不跑了？”
跑步也能當冠軍嗎？
他站起身來，朝著操場走了過去，看到有幾名學生在起跑點正活動著身體時，楊武也跟著走到其中一條跑道上，那幾個穿著背心短褲的學生，看了眼他，并沒有說話。
雖然不知道奧運會是什么。可他還聽懂了對方在講些什么。
6歲那年，他就在街上賣報為生，每天背著報紙，在瀘海的街道上跑來跑去，他每天要跑十幾公里的路去賣報，不管刮風下雨，從未間斷過，那怕就是后來讀了小學，早晚也會出去賣報。到了十四歲那年，他又開始拉黃包車，一拉就是八年。
“這是第多少圈？”