幾位廚師彼此交換了一個眼神，對白葉已經有了三分認可。
畢竟他們這一次需要的就是這樣一個刀工精妙又很有創意的人才。
不過謹慎起見，他們還是要繼續往下看看。
于是乎，第二輪考察，幾個人直接給白葉上了難度。
這一次，不光是要表達出景色來，還要有一定的意境。
原本意境這東西，白葉每次都是跟著師姐的情況下，才能出現。
主要是他雖然在食雕上頗有建樹，可美商也就一般。
所以一般溫靜茹設計，白葉來實操。
可經過了輞川小樣之后，白葉在虛擬教室也被老師們著重培養了一番。
當然不是枯燥的重復，這一次出手的是老師庚，也是迄今為止，白葉唯一見到的女老師。
和那一群老頭子相比，女老師就是好。
人美心善，帶著他四處游覽。
虛擬教室的游覽。
說起來，他到現在都不知道系統這個虛擬教室到底是在什么地方。
小系統也表示不能回答，該他知道的時候，就會告訴他了。
可他看到的景色，已經不能用美景來形容了。
這一片片的天地，可能在他一個不經意地眨眼之間就能變化。
總之，出了虛擬教室這個小院，外面一切都有可能。
是高山流水。
是小溪潺潺。
是一馬平川。
是怪石嶙峋。
他跟著老師庚時而站在山峰之巔向下俯瞰，時而直面飛流直下三千尺，時而行路于荒漠之中不見人煙，時而涉水而行與魚兒擦身而過。
和旅游的感覺不同，他更像是和那些景色并非同一個維度，對于美景只可看而不可碰觸。
用老師庚的話來說，美商這東西，要么天生有，要么后天努力培養。
總之，那不是能憑空出現的東西。
白葉以前沒啥見識，他就是個土鱉。
見過的風景，就是他們村外的林子，和那豐滿湖。
在系統的虛擬教室里見到了各色美景，開了眼界，這就是培養美商的最大利器。
而且在虛擬教室里，白葉也被老師們考校過。
虛擬教室里的老師，可比面前這幾位大廚的要嚴格的多，要是不合格，他們真的不放過。
白葉為了美商培養畢業，還有自己的論文。
嗯……做成菜的論文。
那是他根據輞川小樣，再根據他跟著老師庚看過的大江南北而制作的一幅叫做江山圖的組菜。
雖然在虛擬老師們眼里，這跟梵正大師還不能相提并論，但能從這一群虛擬老師們手底下畢業，水平已經是今非昔比。