兩人看完雕塑，沿著行進路線，來到一條走廊。
因很多游客在這里拍照，姜哲二人業不得不放慢腳步。
這條走廊除了展示雕塑，還顯示掛毯。
弗蘭西斯卡告訴姜哲，在這里拍照留念的效果最好。
姜哲不想因為拍照耽誤時間，也是當然，也是因為人太多，拍照受影響。
他們盡可能的提高速度，去看這里的鎮館之寶。
沿著走廊向前，來到第一個拉斐爾房間。
姜哲提前做過功課，知道這是由拉斐爾及其團隊裝飾的四間房間。
弗蘭西斯卡告訴姜哲，每個房間都有自己的名字，最珍貴的寶物，是覆蓋在墻壁和天花板上的畫。
雖然不全是拉斐爾親手畫的，但至少是按照他的想法創造的。
姜哲曾經臨摹其中的一部分作品，如今看到原作，越發興奮。
他最關注的是《雅典學院》。
拉斐爾把柏拉圖，蘇格拉底等這些古希臘先賢，描繪到一個畫面中，打破時空的限制。拉斐爾不知道這些先賢的真實相貌，卻很有創造力的，用當時的藝術界巨頭，當做模特。
達芬奇，米開朗基羅和他自的相貌，都出現在畫中。
拉斐爾就是憑借這批作品，把自己拉到了和達芬奇，米開朗基羅平起平坐的地位。
姜哲觀摩學習的同時，發現了以前臨摹學習過程中，沒有注意的細節，也注意到，房間中，還有很多值得學習的作品。
那這些畫都是西方藝術史上的杰作。在現場看觀摩，才能有貼近大師的感覺。
弗蘭西斯卡來過幾次，感觸沒那么深，現在，房間里擠滿人，墻壁上畫滿了人，讓她感覺有些壓抑。
發現姜哲看的非常投入，默默吐槽，為什么他能不受干擾。
兩人離開拉斐爾房間，去觀摩米開朗基羅的天頂畫。
這里的空間更大，但是，想要觀看細節，就變得困難。
姜哲讓系統收集資料，等到用系統回放時，再觀看細節。
他在觀摩時，把自己想象成米開朗基羅，站在空間的某一處，進行創作的場景。
想到這么大的教堂空間，幾乎都是他一個人完成的，越發佩服這位大師的技藝高超與精力充沛。
當然側面一些小尺寸的壁畫是他的前輩的作品。但是，拉斐爾可是帶著幾十人的團隊，完成四個房間的裝飾。
弗蘭西斯卡聽到旁邊游客的議論，就與姜哲談起米開朗基羅創作過程中的趣事。
例如，米開朗基羅的薪酬被拖欠，為了討薪，他甚至還罷工過一段時間。
等到重新開工后，又發現隔壁有個20歲出頭的年輕人，帶著一支施工隊，裝修教皇的辦公室。
最讓他生氣的是，他發現這四個房間里有許多創意，是從他畫到一半的天頂畫中偷走的。
“至少，米開朗基羅是這么認定的。”弗蘭西斯卡說道。“當然，他的牢騷被拉斐爾聽到了。拉斐爾也把米開朗基羅，畫到了雅典學院中。”(本章完)</p>