祝紅陽語氣平靜，不含半點感情起伏：“是因為什么？不治之癥？交通意外？安全事故？”
見識到武者的強大以后，對比之下，普通人的生命簡直脆弱的像瓷娃娃。
遇到洪水、雷電、火災、地震、泥石流等自然災害，普通人簡直沒有任何抵抗能力。
然后就是各種人禍，空難、交通事故、安全事故、各種化工毒素、各種不治之癥等等。
甚至點背的話，走路上摔一跤就可能與世長辭。
但是這些在武者身上，很難發生。
自然災害中，這些武者的生存高達百分之九十九，剩下那百分之一只能說運氣背到家，留給概率學。
人禍，就以每年高達數百萬人死亡的交通事故為例，車輛撞到武者，誰扛不住撞擊還得兩說呢。
所以祝紅陽才會這么問，因為按照年齡，他這位同學委實不該死。
司文秀幽幽道：“她的男朋友，是你的同寢同學，想不到最后他們不僅成了，而且分配到同一所學校教書。”
大學里的戀情，之所以無無根浮萍，最大的原因就是離開校園以后，天各一方，經不起時間和空間的磨礪，大多無疾而終。
祝紅陽這位同寢同學，能和戀人分到同一所學校，能開花結果也就順理成章。
司文秀輕嘆一口氣：“那個年代，兩個教師組建一個家庭，可想而知日子過的并不寬裕。”
教師的工資提高到和公務員一個水平，是祝紅陽參加工作十年以后的事情，他剛畢業時教師工資大概也就是三四百元的水平。
而祝紅陽所在的建筑單位，當時工資水平在千元上下，是高于社會平均水平的，只不過建筑企業每況愈下，教師工資待遇反而一路高漲，已經不比絕大多數企業員工差。
祝紅陽默不作聲，他不容易，甚至最后淪落到寫網文賺幾個買菜錢，他那些同學比他強點大概也有限。
司文秀再嘆一口氣：“所以，你那位同寢同學拼命努力，從教師崗位轉到管理崗位，一直到成為那所高中的教務處主任，如果活到現在，至少成為校長甚至更進一步成為主管教育的官員，都不是不可能。”
那位同寢同學，在祝紅陽記憶中很模糊，準確的說，是他所有的大學同學都沒什么記憶。
記憶中，這位同學家境貧寒，但學習成績優秀，當時本來可以去更好的學校，最終還是因為師范學校不僅學費低還有補助，選擇進入這所學校。
當時，學校每月發放一百二十元補助，甚至怕學生們亂花，采用一半飯票一半現金的方式發放。
對于當時的祝紅陽來說，這一百二十元也就是剛剛夠生活費，但是這位同學卻用六十元飯票對付一個月，然后六十元現金寄回家。
每次吃飯時，和大家一樣拿著飯缸下樓去食堂，但到食堂一準找不到他在哪里，回寢室他卻已經在寢室，問他就是已經吃過了。
在學習上，他更是比祝紅陽這種混日子的人努力百倍，算得上品學兼優的典型，自然也更討女孩子喜歡。