何崢也憤憤不平道：“欺人太甚了，哪有先生是這樣的啊？我們從前讀書從來沒有挨過餓，你喜歡吃燒餅就自已吃啊，干嘛非要我們吃，憑什么啊？我們是來學寫詩的，又不是學吃苦挨餓的！”
“對啊！”宗錦澄力挺小弟們，“先生，你這要求太無理了，我們無法接受！”
沈亦白和宗文修也跟著點頭：無法理解，無法接受。
五個崽子決定抗議到底，不犟贏蘇溪不行。
但蘇溪卻道：“那就去寫詩吧，你們既然不想吃燒餅，那就靠本事來贏。寫的好，吃包子，寫不好，吃燒餅。”
“寫就寫，本來我們就是來學寫詩的！”宗錦澄最不能激，他捋了捋袖子，扭頭就去大書房里找自已的書桌。
其他人也趕緊跟著他進去。
因為沒有出題，眾少年便仍然按昨天蘇溪留的作業，繼續用最文雅的話罵人，只不過挨罵的對象從羅驚風換成了蘇溪。
昨天聽蘇溪悲慘遭遇的共情程度，遠不及自已今天體會過后的深刻。
憤怒，會大大增強人的創作激情。
待新一輪的作業交上來，五個小少年臉上的怒火還沒消，一個個站成一排目視前方，他們不敢跟蘇溪對視，因為怕一對視就忍不住想揍這個怪老頭。
徐婉和蘇溪一起看作業，這幾首詩里的怒火都快從紙上鉆出來直襲門面了，而且雖然并未點名罵的是誰，徐婉也能感覺出來，這就是在罵蘇溪。
完了，蘇老先生不會生氣吧？
她偏頭看了一眼，就見蘇溪笑得見眉不見眼，連聲道：“好，好，這寫的才算點樣子嘛。行了，算你們過關，去吃包子吧。”
徐婉：“？？”
沒想到你是這樣的蘇老先生，既能肆意地罵別人，也不介意別人肆意地罵自已。
神人啊。
少年們一聽能吃包子了，趕緊一窩蜂地沖上去，一人手拿兩個肉包子開始啃。他們正是半大小子吃窮老子的年紀，個個飯量大的驚人，兩個包子根本不夠，吃完又去拿新的。
宗錦澄一手啃一個包子，還不忘給徐婉遞過來一個：“娘，你是不是也還沒吃？給你。”
徐婉心中一暖，接過包子晃了晃，眉眼帶笑地說：“我還得謝謝你們啊，帶我吃上了包子，不然我也要跟著一起啃燒餅了。”
宗錦澄咯咯直笑，他保證道：“娘你放心，我們肯定好好學，帶你吃好吃的。”
蘇溪手里拿著一塊燒餅，看著母子兩人的暖心互動，嘴角帶著笑意，這小子，長著一張離經叛道的臉，卻對母親極為孝順，真不知道是怎么養的。
不過這么折騰了一番，徐婉算是徹底明白蘇溪要做什么了，他不是一個不講道理的怪老頭，而是看出了孩子們都很乖巧和理智，所以在想辦法調動他們的情緒。
蘇溪本來就是情緒流的寫詩大家，他能體恤平民，靠的就是那強大的共情能力，而這點，是孩子們都還很欠缺的。
哪怕他們策論學的再好，那也是速成班出來的，只有理論，沒有實踐。而這個缺點，在詩賦這一科中暴露得最明顯。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>