迎面走來一個四十多歲的男老師，大老遠的就認出了張安，喊了一聲。
“嗨，吳老師。”
眼前的吳老師叫做吳忠海，是張安高中的班主任。
這個吳老師可是張安一直很尊重的人，因為他跟大多數老師不一樣，對學生盡心盡力。
基本上自己班上的學生，他每一個都特別熟悉。
而且教學方式也是獨樹一幟，班上的學生有什么事情，他都會管理到位。
有時候學生在宿舍里發生了什么事情，他不管多晚都會趕過去。
以前張安有一次回學校，路上遇到在后街上混的小混混攔路搶錢。
他們人很多，把張安帶過去的生活費都洗走了。
后面吳老師得知了以后，直接帶著張安去后街找人。
那些個混子見到吳老師可囂張了，甩棍都拿出來，想要嚇人。
吳老師三兩下就給這幾個人撂倒了，這個時候張安才知道自己的這個班主任到底有多生猛。
所以從那以后，張安對吳老師可尊重了，班上的學生都很喜歡他，由衷的喜歡。
這哪里是班主任啊，這是自家山頭的大哥大好不好。
同時他也會用自己的事情，勸導班上的學生。
讓他們喜歡打架喜歡出去混的人知道，還是好好讀書，出來有一份正經的工作，才是有前途的。
雖然吳老師因為帶著自己的學生們去找場子的事情，被學校知道以后，經常被教務處叫過去批評。
但吳老師對這個一點都不在乎，你說你的，我只要做到對學生好就行了。
而且吳老師一輩子還真勸了不少的不良學生，重歸正道。
但也有好些學生，沒有被他勸回來，畢業以后還是在社會上混著。
但是他們也很尊重吳老師，而且從來不對學生孩子下手。
這樣也算是一種影響吧。
他曾經在新生大會上發言，說做為一名班主任，一名老師，首先應該要做的就是放下自己教師的身份，先去接觸自己的學生。
要和學生們做朋友，讓自己的學生親近自己，讓他們覺得老師是向著他們的。
做到這一點以后，才能親身實感的去引導他們走上正確的方向。
雖然老師們的方向不一定是對的，但是至少在這個年紀，老師們走過的路也大概能夠為自己的學生提供正確的方向。
而大多數的老師，總是高高在上，這個年齡段的孩子，正值青春期，有著嚴重的逆反心理，你越是勸他他就是越不聽。
雖然吳老師這輩子雖然只是個高中老師，但是卻教出了不少的學生，后世許多學生還經常去看望他呢。
“你怎么來學校了，都好久不見了啊。”雖然張安已經畢業了一年多，但是吳老師還是記得張安。
“是蠻久的了，都一年多了，這不今天我弟來咱們學校開學嘛，我就送他過來報名，順便送東西過來，對了吳老師今天沒課嗎？”
“去年你們畢業了我去省里學習，所以就沒帶班，學校今年安排我來帶了個班主任的，這個小伙子就是你弟弟吧。”
張安的二叔二嬸還有張斌都跟吳老師打了個招呼。
“是的吳老師，這個是我堂弟張斌，這兩位是我二叔二嬸，要不吳老師你把他收到你班里帶著吧，他人太老實了，我怕他在學校被欺負。”
聽到吳老師今年也帶班主任，張安便想把張斌放在他班里。
縣中學的新生，都是報名之前是不分班的，等到報了名以后才開始進行分班。
當然了，成績最好的那一批肯定是進尖子班。
你沒有成績，即便是有關系也進不了的。
“好啊，這不是問題，叫張斌是吧，文武斌還是當兵的兵。”
吳老師一聽，也覺得沒什么，反正都要帶學生，張安說了他就同意了，拿出本子記了一下張斌的名字。
“就是文武斌的斌，斌子，吳老師可是個好老師，以后要好好學習，有不懂的可以去找吳老師。”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>