再追問一番團隊人員的簡歷，他們就更迷茫了，這何止是一般的不專業
“這樣不行我們之前在首都的時候，項目組統共就有四十人，她這連十個人都沒有怎么能行呢”
面對他們的質疑，學校的老師一點沒生氣，反倒是松了口氣，立刻拿出了一份厚厚的名單“學校的老師都有自己的項目，這些學生你們可以先篩選看看，不過把關還是得讓知星來。”
這份名單很長，學生數量也很多，許教授又問了“這些學生都是自愿的嗎他們對這個項目感興趣嗎”這別是學校為了應付他們
硬湊的名單。
學校的老師對視一眼，露出了無奈的笑容“這還是我們砍了一半的數量，你放心，這些都是自愿的。”
他們也沒想到啊，本來寧知中這個強身社社長就夠有號召力了，后來還多了小季、小柯兩個宣傳狂魔，他們幫著寧知星貼了個招人員的通知，報名的人比想參與學校教授研究團隊的人還多，他們連篩選都篩選得很累。
“那，經費的事情呢”
“經費的話，寧知星同學是有專項經費的。”老師從身后拿出了本賬本，“你可以看一下，其中有一些經費經寧知星同學允許出借給其他實驗室了。”
寧知星來學校后，研究的通信技術項目和打字機項目產生的經濟效益很高，學校把技術對外授權，收取了一定的授權費用，學校只在其中抽一到二成，剩下則對半安排，一半直接給了寧知星個人，另一半則用作實驗室經費。
這兩項技術的經濟效益很高，尤其是通信技術相關，學校是拆分授權的，從電話交換機到公用電話、無線電話，甚至連寧知星作為添頭放在里面的磁卡識別技術都有不少國有工廠看上，而且作價不低。
不說別的，就單看看現在電信局牽線入戶的宣傳和逐漸普及的公用電話，那便能感受到寧知星研發的技術的影響力。
“出借”許教授立刻皺眉，這別是人家欺負寧知星年紀小硬借的，要知道管理實驗室經費做好預算那也是一門學問。
不過，這本賬本怎么這么厚他看那老師取賬本的格子，其他的本子看著都怪薄的。
他抱著挑刺的態度往賬本上一盯。
這是幾位數
許教授過手過的金額其實不比這個數目小多少，可問題是這只是一個學生實驗室的結余資金啊這別說出借了，就是再多借一倍出去，也是不少中大型實驗室經費的幾倍了。
啊這。
許教授陡然有些迷茫。
他怎么忽然覺得，好像沒有他們寧知星也能把自己的團隊搞得紅紅火火呢
寧知星沒有聽見教授心中的迷茫和吶喊。
她只是默默地選擇了拖延，決定等開學日再回學校。
雖然吧她再怎么仔細回憶
，也沒找出自己的“誘拐”證據，但只要想到人家教授千里迢迢從首都趕來，只為加入她的團隊她就有些心虛。
這兩年來的假期，寧知星基本都是在實驗室里度過的，對她來說，假期只是少去了上課的步驟，有了更多的自由活動時間。
今年暑假，因為回大河村，沒有相關的條件，寧知星倒是真正意義上的過了一個暑假，雖然吧讀書照例，可這近兩個月就沒進過實驗室。
說實話，雖然和家人相處的時間很幸福，可到了假期后半段，寧知星是每天手癢，腦袋里一堆想法，就等著到實驗室去付諸實踐呢。