劉金水教授，這是真正搞學問、研究的人啊。
而且，還是一個品德高尚的人。
像他們這種科學研究者，諾貝獎對于他們的誘惑，不用多說。
可是，他卻推辭，愿意將這一切，讓給何金銀。
何金銀此時連忙搖頭“劉教授，這第一發明人，必須寫你”
“何老師，這不行。”劉金水教授也是搖頭。
“劉教授，別再推辭了，再推辭，我可要從這個項目中撤出去了。”何金銀直接說道。
聽了這，劉金水教授方才點頭，不過，這第二名額，必須得寫何金銀。
實驗室中，大家工作的更加有勁了起來，因為，成果不久就會出來了。
大家的士氣都受到了鼓舞。
又聊了一會兒，何金銀說道“對了，劉教授，我準備去看看我的那些學生們，勞煩您帶我過去下。”
“沒問題。”劉金水說道“他們現在，也怪想你的。”
此話說完，便帶著何金銀，前往之前他帶過的中醫班。
雖然時隔不久，去江南到現在，連一個學期都還沒過去。
但是，卻有種感覺，仿佛隔了好幾年一樣。
熟悉的地方，熟悉的教學樓，熟悉的教室。
何金銀走到了教室的后面，偷偷的從后門進去。
此時，這個教室里，坐著中醫班的學生們。
學生還是之前的那些學生，但是，老師卻換了一個新人。
這節課，還是中醫診斷學，給他們上課的人，是一個老教授。
此時，老教授講到了一個知識點。
此時，老教授講到了湯頭歌中的藥劑，不由說道“班上，有誰能背的出湯頭歌嗎”
此話一出，班長凌菲帶頭說道“老師，我們班上，所有人都能背的出湯頭歌。”
說完此話，所有人，一起高聲背了起來。
“麻黃湯中用桂枝，杏仁甘草四般施；發熱惡寒頭項痛，喘而無汗服之宜。”
“三拗湯用麻杏草，宣肺平喘效不低。”
“華蓋麻杏紫蘇子，茯苓陳草桑白皮；風寒束肺痰不爽，急宜煎服莫遲疑”
聽著大家熟練的背誦，老教授欣慰道“你們這個中醫班，是我教過這么多屆，最讓人滿意的。很好，很好。中醫后繼有人了。”
他一直都有個疑惑，為什么這個班，他們這么認真，基礎這么好。
今天這堂課，他終于忍不住了，問道“很好奇，大家的基礎怎么這么好而且，能夠全班做到這么一致的認真。”
這話一出，中醫班五十名學生，齊聲開口“因為，我們是何老師的學生，我們不想未來成為大夫給人治病的時候，丟何老師的臉。”
聽到這番話，偷偷的站在教室后排的何金銀，心中一陣觸動。
這是作為一名老師，至高的榮耀,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>