看著還沉浸在海燕中的學生們，姜文艷嘴角笑了笑，
“同學們，大家停下。”
學生們紛紛閉嘴，疑惑的看向老師。
姜文艷道，
“現在，當著李老師的面，大家重新朗誦一下，能背的同學盡量背”
一聽到這，同學們頓時精神抖索，有班長帶頭，大家重新背誦起來。
第一次朗誦的時候，有人在背誦，有人在朗讀，很多人對這片文章的理解并不是很透徹。
但第二次朗讀，可就不同，之前那些不理解的，不透徹的，此時全都通達起來，而朗誦的流暢度，自然也提高了不少，再加上那種精氣神輔助，聽得就連李炳秋也都震撼住了。
身為班主任，他自然也知道海燕的魅力所在，但這種學生在暴雨中齊聲朗讀的場景，他也是頭一次見。
而且，以他的目光看去，不遠處的操場上那些飛奔的身影，確實很符合海燕的精神。
這
確實很不錯呢
李炳秋心中暗嘆一聲，竟然也忍不住，跟著一起朗讀起來。
這些詞句原本已經忘卻不少，此時被帶動著，回憶著，那些消失的名句，也瞬間清晰起來。
而四周的教室門口，不少老師錯愕的眨了眨眼睛之后，有些比較膽大的，竟然也停下教學，帶著孩子們走到這邊來。
走廊很小，有的人無法擁擠到這邊。
不過有的教室，窗戶是對著操場的，不少同學便打開窗戶，看著雨幕中那些奔跑的身影，也跟著朗誦起海燕來。
“讓暴風雨來的更猛烈些吧”
這一句句戰斗的吼叫，不斷的在校園里回蕩著，最后就連校長也被驚動了起來。
“哈哈，這個王鐵柱，還真是不一般。”
校長站在四樓的走廊，看著操場上奔跑訓練的隊員，再看看被震撼的學生們，目光中滿是欣慰。
他沒想到，王鐵柱的這場訓練，反倒是給學校的孩子們好好上了一課。“這樣，你去安排一下，讓每一個班級，都臨時開一趟思想教育課，額算了，就都上一節海燕吧。讓他們看看，這些隊員們是如何在暴雨中訓練的。當然，注意讓孩子們帶上傘和雨衣，不要影響孩子們
的身體”
很快，校長便吩咐旁邊的教導處主任去安排。
而不少班級的學生們，聽到這一消息之后，全都振奮起來。
他們正青春，對于很多美好的事物充滿了向往，面對很多東西，他們很感興趣，但因為諸多束縛，只能成為溫室里的花骨朵兒。
暴雨，是阻礙是屏障，何嘗不是大自然饋贈的禮物呢
于是，當初二三班的學生們意猶未盡的回到自己的教室時，其他班級的語文老師，也紛紛帶著自己班級的學生們，來到各自最佳的觀看地點，對著暴雨中訓練的那些勇士們，開始朗誦起海燕來。
這些朗誦聲，同樣也傳到了操場上。
剛開始秦浩然等人還有點納悶，可當他們聽著聽著，也感受到了前所未有的鼓舞，雖然身體疲憊，但依舊咬了咬牙，繼續堅持著訓練。
這場在暴雨中的訓練，比之前的那些負重越野，穿越障礙，可難多了。
但這又如何
就像那些學生們說的，此時的他們，就像是一只只暴風雨中的海燕，在高傲的飛翔著。既然阻攔不了暴雨，倒不如，讓暴風雨來的更猛烈些吧</p>