“那”
“唉，我最近收了個學生，跟我學跳舞。”韓覺拿著電話，語氣很困擾，很憂愁，但眼神卻格外凝重。
“噢”顧凡的語氣又驚又喜，“哥你都收學生了”
“是啊，不過這個學生不好教，我根本不知道怎么教他跳舞。你說他如果想當偶像，那沒什么問題，我雖然我好幾年沒有再跳舞了，不過教他到當偶像那點水平還是有的。結果這他說不當偶像，要當專業的舞者。這下我就不知道怎么教了。然后我想到你這幾年還在跳舞，所以來問問你，跟你商量商量具體怎么個教法。”韓覺語氣刻板生硬，背課文一樣地把故事背景鋪墊好。
這就是韓覺的戰略。編出一個不存在的學生，然后以聯合教授的名義，從顧凡那里套學習方法、課程表之類的東西。方法論學來之后，韓覺就往后就可以自學了。一如當初套路章老師的樣子。
“哈哈哈哈哈”電話那頭的顧凡嗷嗷笑著，可能是笑韓覺也有教不來舞的時候，也可能對于韓覺來找他幫忙共商大事感到很興奮，所以才笑。
顧凡笑了一陣之后，噼里啪啦發出了一連串的拷問“好好好哥，我來幫你你那學生是不是練習生男的女的我認不認識多大了有沒有什么基礎一天能練幾個小時”
韓覺精神一震，看著書桌上一張寫滿了資料的紙張，用手指在紙面上下左右地點著，沉著冷靜地應對道“不是練習生，是我一朋友的兒子，還人情，所以推不掉。男孩。你不認識。1315歲。身體條件不錯，力量可以，柔韌性也可以，不過舞蹈零基礎，只會半套體操，噢，對了，他還會一點軍體拳什么沒什么用唔，好吧”
顧凡了解了大致的信息之后，最后問道“天賦呢”
舞蹈和一切技術一樣，很吃技巧和努力。但同時，舞蹈和一切技術一樣，更吃天賦。
天賦是一個人在某個領域的天花板，天花板到了，再多的技巧和努力都沒用。顧凡和韓覺，以及組合里的另外三個隊友，都是天賦型選手，就因為有天賦，看著身邊同齡的人無論如何達不到的高度，他們輕而易舉就能達到，所以他們太知道天賦的重要性了。
“他天賦怎么樣”顧凡問。
韓覺答道“還行。”
“噢”顧凡微微訝異了一下，隨后就不說話了。
韓覺也沒有說話。
韓覺原本設定的天賦是跟我一樣，但他擔心自己對舞蹈的理解能力沒有前身那么強，到時候顧凡按照前身的領悟能力授課，結果自己跟不上進度，那就尷尬了。于是韓覺只能委屈一下前身，把這身體的天賦說成還行。
在顧凡不說話的時候，韓覺以為顧凡是在思索為什么他要收個天賦普通的學生。
然而顧凡沉默的原因根本不是這個。
在顧凡還很年輕的時候，他獲得了灣省和海南兩島的地區第一名，離開灣省，來到了藍鯨娛樂參加最后階段的組合選拔。在某一堂舞蹈課上，舞蹈老師在大家休息時，坐到了韓覺的邊上，指著初來乍到就實力驚艷的顧凡，問韓覺覺得他怎么樣這種程度夠做你隊友了吧
當時韓覺并不太熟悉顧凡，和顧凡也就當了幾天的室友。所以韓覺無所謂地看了看顧凡，說天賦看著還行，不過也就那樣了。
這句話韓覺并未掩飾，其他的練習生聽到了，就告訴了顧凡。
那時顧凡剛到魔都，人生地不熟，并不知道韓覺實力已經強勁到所有人一致認為他會占據一個出道名額。顧凡只覺得韓覺實力那么一般還敢那么說，真的好囂張的。因為韓覺上課的時候都不太認真，所以顧凡把那個還行當成了一種嘴硬或者嫉妒。
等到每周一次的考核了，韓覺用舞蹈折服了顧凡，讓顧凡知道了為什么他只是還行。
后來和韓覺熟悉了之后，他又從韓覺的嘴里，聽到了其他的還行或者一般。整個藍鯨只有五個人是還行，其他人都沒有評價。最后這五個人里，有四個和韓覺挺到了最后。
“那我就放心了。”顧凡笑道。
韓覺不知道顧凡在放心什么，他說“嗯，放心教，放心教。”
顧凡滿意地點點頭，然后在接下來的聊天里，熱情就很高。
“他想學什么舞種已經到什么程度了”顧凡興致勃勃的樣子，似乎很想馬上就把那個學生抓過來教。
“我還沒開始教，不過他好像想學的還挺多，霹靂舞，機械舞，鎖舞”韓覺就回憶著前世那個男人的舞蹈，報出來的舞種就有點遲疑。因為那個男人不僅會多種舞蹈，而且融會貫通，自成風格。韓覺擔心顧凡不讓同時教那么多舞。
“好我有大概的想法了”顧凡在電話那邊重重一喊，讓韓覺十分振奮。
然后顧凡如此如此這般這般地說了一通，最后興奮道“哥，你到時候帶上我們的學生，28號到這個地方來”