那里裝著的一個圓形的小徽章，表層的材料已經消失了，金屬徽章也變了顏se，上面有深淺不一的劃痕，凸起的印字也被毀去幾個，方召的視線聚焦在徽章余下的較大且清晰的字“定川中學”。
這是一個校徽。舊世紀一所中學的校徽。
有些變形還沒了原本se澤的圓形徽章，其上深淺不一的劃痕講述著它所遭遇的事情。
“我能看看嗎”方召指向那個校徽，問納緹伍茲。
“你對這個感興趣”納緹伍茲詫異，隨即很快想明白，方召是個年輕人嘛，對舊世紀校徽好奇也是可以理解的。
“看吧，手套在那邊，控制力道，這類jing細的小物件得注意點，下層有它還原后的仿品，可以直接拿著玩。”納緹伍茲對那個校徽其實沒有多大興趣，不過該提醒的還是得提醒。
方召仔細戴好手套，小心將里面的校徽原件取出來，指腹在滿是劃痕的校徽上摩挲。
“怎么，感興趣”納緹伍茲今天心情好，見方召對這個小徽章感興趣，大手一揮，“給你玩。還有這個復原后的仿品，你一起拿去玩。”
方召從徽章上收回注意力，道：“謝了，多少錢我轉……”
“送你了！這種不值錢，這類徽章太多，別人轉給我的時候也沒要多少錢。”
納緹伍茲沒說假話，徽章類保存下來的還是很多的，即便學校不同。
校徽類藏品太多，多了就不值錢，值錢的也只有那些有特殊歷史意義的學校，還有舊世紀全球排名前列的名校等，但那多都是大學，中學校徽不值錢。
這個校徽算保存比較好的了，可即便保存相對完好，納緹伍茲從別人手中收過來的時候也只出了小幾萬，在眾多收藏品中，算廉價一類。
小幾萬塊錢，對納緹伍茲來說真不算錢，跟方召收錢都不好意思。這要是個納緹伍茲看不慣的人，小幾十塊錢他都得計較，但對方召，納緹伍茲壓根沒想收這點錢，就當個小禮物送給方召玩。納緹伍茲也沒有徽章收集癖，送出去也沒啥舍不得的。
方召再次道謝。
謝納緹伍茲的贈送，更感謝納緹伍茲讓他見到了這枚校徽。
對收藏家們來說，徽章類，尤其是沒啥重要歷史意義的中學徽章，沒太大收藏意義，也只有部分對徽章感興趣的人會收集。但對方召，意義不同。
在舊世紀，方召，高中三年，就讀于定川中學。
如今，定川市已經沒了，定川中學也早就在滅世紀的百年里消失。
方召都以為自己忘記了它的樣子。</p>