確保每個人都拿到了耳機,許慧娟先試放了一道題，并示意有問題的人舉手。
耳機聲音里有點電流的雜音，但勉強能聽清內容。向霖拿下耳機看了看。
他旁邊兩個人估計是同班同學。他們伸頭越過向霖,也在小聲嘀咕耳機里雜音的問題。
也許雜音是正常現象？向霖左看看右看看,并沒看見有人舉手。
沒人表示異議，競賽正式開始，第一題很簡單，主角巴拉巴拉說了一堆,主旨說要如何打扮參加party，問題圍繞提干展開：他穿了什么樣色衣服？
向霖隨手把代表yellow的a寫在空白處。寫完后，他靜靜等了好一會兒,耳機里并沒傳出來熟悉的第二題。
和他一樣迷茫的,還有他旁邊的兩位同學。向霖看著一左一右兩位同學都沒動,心里稍微有了點底。他又屏氣凝神聽了一會兒,電流吱吱聲還在,可是過了兩、三分鐘,一直沒有下一題的播報。
這個間隔也太久了吧？向霖用余光瞄了眼不遠處的蔣銘宇,發現蔣銘宇已經在第四題的位置上落了筆。向霖愣了愣,連忙摘下耳機：“報告！主任，我耳機壞了。”
許慧娟沒反應過來：“什么？”
“耳機壞了。”向霖指著自己耳機,“聽不見。”
許慧娟趕緊叫停競賽。她和工作人員一起幫向霖換了耳機，這次耳機壞的一共三個——向霖和他周圍的兩個15班的倒霉蛋。
在他們意識到耳機壞了、報告,到許慧娟叫停比賽的時間里,英語聽力已經放完7題,因為擔心換耳機時選手們互相看到了答案,校長拍板比賽繼續——至于向霖和那兩個倒霉蛋,反正都是成績倒數的,少聽幾題也沒什么關系。
對于這個決定，3個人欣然接受了，甚至那兩個倒霉蛋還在調試耳機間隙，抽空安慰了向霖：“沒事沒事，咱反正來墊背的，我們倆都想好了，那幾道題隨便蒙個答案得了。”
等聽力全部放完，倆倒霉蛋伸脖子一看，紛紛對向霖豎起大拇指：“1班果然剛。”
一共20道聽力，向霖答題板上，2-6題留了白，連蒙都不屑于蒙一個。
蔣銘宇也偏頭看了看向霖答題板，對上向霖懶洋洋的目光后，他繃直嘴角，又把頭扭了回去。
競賽采用滾動淘汰制，所有聽力放完以后，許慧娟要求選手把答題板面向工作席，每個選手面前站個工作人員，她公布一道答案，工作人員便現場扣分，綜合得分最少的15名，將不能進入下一輪。
當然，雖然說的是工作人員，但也是由學校老師兼任。分給向霖的是個男老師，向霖不太熟，只記得他姓梁，是15班班主任。
一中是按照成績排班，除了向霖他們四個走后門的，其余學生只要報出班級，基本就能確定大致成績——所以15班那兩個倒霉當才會說，反正他們也是來墊底的。
“第一題的正確答案是：a.yellow。”競賽場正中間，許慧娟已經開始公布答案。
所有老師都沒動，看來第一題沒有人做錯。
“第二題的答案是...”許慧娟還在繼續。
梁老師在第二題那里，給向霖打了個打叉。打完叉后，他扭頭看了看自己班上的倒霉蛋們，倒霉蛋一號這題蒙錯了，也得了一個鮮紅的叉，好在倒霉蛋二號蒙對了，答題板上干干凈凈的，沒一點紅色痕跡。