這給張宇看的差點直接笑出來，在于覺得當著房老師的面兒笑出來不太好，會讓人誤以為自己在嘲笑他的學生。
所張宇悄悄的離開了辦公室，找了一個遠離辦公室的地方笑了一個痛快。
隨后就無聊的閑逛了一會兒。
走到一個黑板旁，看著上面密密麻麻的字，張宇來了興致，這個時候就有黑板報了嗎
張宇抬頭仔細黑板報上的內容，然后就發現上面的內容有些熟悉。
仔細一回憶，這不就是昨天報紙上的內容嗎
再一細看，張宇不由得皺起了眉頭。
這是誰抄的用房老師的話來說，那就是抄都不會抄，短短一篇文章，上面居然有一，二，三九，十，十個錯字。
這不是誤導孩子們嗎
低頭往四周一看，正好看到角落里有個粉筆頭。
出于好心，或者是閑著無聊，張宇拾起那個粉筆頭，順手將上面的錯字給改了。
改完之后，他拍拍手上的粉筆灰，心滿意足的回到了辦公室。
回去的時候，馮老師正好改完最后一本作業，看他回來了，就說道“小宇，無聊了吧我改完了，咱們回去吧。”
這邊張宇走的怪輕松，但他不知道的是，他駝著房老師走后沒多久，就有兩人鬼鬼祟祟地翻墻進了學校。
那兩人進入學校之后，啥事兒都沒干，直接跑到了黑板報那兒。
一人從兜里到掏一張紙和一支筆，另一人抬頭看黑板報，嘴里小聲讀著“十、晚、八、召、人、動、綁、錢。”
看著紙上記著的內容，頭一個人有些迷惑“大哥，這說的是啥意思”
被叫出大哥的男人看了他一眼，異常自信地說道“這么簡單還不明白嗎這是通知我們，讓我們十號晚上8點，召集好人手開始行動。”
頭一個人一臉崇拜地看向大哥，夸贊道“大哥，還是你聰明，不過那綁和錢是啥意思”
得到小弟的夸贊，大哥原本非常得意，但是聽到小弟問的問題，他忍不住遲疑了一下，為了保持自己身為老大的格調，他硬著頭皮解釋道“這倆字一看就是在告訴我們，讓我們把人給綁了，然后要他們交贖金。”
老大越說越覺得自己理解的對，越說越自信。
末了，不忘夸贊一聲傳遞消息的人“果然，還是我們自己人講義氣，這是知道我們手頭上不寬裕，所以才在不耽誤任務的情況下，給兄弟們找了個來錢的路子。
不錯，不錯，這個人夠義氣。
等知道他是誰了，我一定要好好感謝他。”
老大這么說著，顯然已經想到了大筆錢財到手之后的好日子。
然而他不知道的是，那人本來準備利用錯別字給他們傳遞消息，這些錯別字會在第二天一早改過來。
然而陰差陽錯之下，那些錯別字被張宇看到了，然后又被他給無意中給改了。
最重要的是，就連張宇也不知道，被改過來的那些字居然還可以這么理解。
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