嚴教授一把掌拍在桌子上，臉都黑了“申佳青，腦子呢你是自己不想畢業了，還是你閨蜜不想畢業了”
申佳青都被罵懵了，眼著大眼睛，滿臉的茫然。
只是借用一下論據而已，性質怎么就這么嚴重了
張教授也有些懵只是引用一下，老嚴你何必這么大驚小怪
心里這么想著，他拿起了試卷，但只是掃了一眼，眼睛就瞇了起來。
題目要求只是簡述，五百字以上既可，但李定安寫了多少
三千字都不止了完全就是大論文
再看內容。
感覺這些論點，有些陌生
嗯，新論點而且不止一條，也并非碎片化的那種分論點
看到這里，張教授頓了一下，猛的睜大了眼睛好家伙，成體系的論點論據，而且這么多
這完全就是課題綜述，而且是嶄嶄新，別人壓根沒研究過、沒發表的那一種
以張教授的研究水平和專業素養，一眼就能判斷出，李定安這篇論文完全可以當做新課題的開篇報告。
換種說法，可能都不需要再調研和討論，照著李定安這篇論文中的論點、論據，就能開發新項目。
怪不得嚴教授反應這么大
但凡這篇論文泄露出去，被人截了胡，吳教授哦不，整個宋元明清系不把這人弄死才怪。
所以，這一臉呆萌的博士生壓根就沒搞懂這篇論文的性質
張教授的神情頓時嚴肅了起來，他先是下了講臺，圍著李定安的座位轉了一圈。
還好，都沒抄到這道題。
然后，他又拿著試卷往外走“嚴教授，麻煩你先盯著點李定安，跟我去找吳教授”
“啊張教授，我能不能先去趟衛生間”
“哦對，坐了一個半小時了”張教授想了想，“那我先去，你別亂跑，完了就過來”
“好的”
李定安應了一聲，對著申佳青笑了笑，轉身去了衛生間。
剩下的學生個頂個的茫然從頭到尾，他們都看的一清二楚，問題是，壓根就不知道發生了什么
申佳青到這會都沒反應過來。
嚴教授點了點她，又嘆了一口氣“新項目的計劃報告，估計吳教授都還沒看，你也敢借用”
申佳青的臉猛然間就白了。
“嗡”的一下，教室里像是捅了馬蜂窩。
嚴教授剛說的是什么東西新項目計劃報告
系里什么時候開新項目了，我們怎么不知道
張教授好像也不知道
嗯不對
稍一轉念，大部分的人都反應了過來。
他們下意識的低下頭看向了試卷。
意思就是李定安根據這道題，寫了一篇論文，但嚴教授和張教授覺得，這篇論文完全可以當做開發新項目的計劃書
大哥，只是學期考而已，要不要這么浪費，要不要這么夸張
絕對的，別說學期考了，翻遍文博學院的歷史，就連碩士和博士的畢業考中都沒有出現過這么牛逼的學生。