這一天前來的學生并不算太多，潦潦草草也不過二三十人而已。
而且這些學生還是因為無聊，又看到了民俗神話史這種較為新奇的東西，所以抱著好奇心想要來看看。
劉天一站在講臺上，在他背后的黑板是手繪的天象圖。
一條黃色的線代表黃道，而黃道線附近則被點了28個點。
這28個點代表著28星宿，大學生們紛紛好奇的看著劉天一，這種講座他們倒還真是第1次聽。
“蒼龍連蜷于左，白虎猛居于右。朱在奮翼于前，靈龜圈首于后。
同學們，我剛才說的就是民俗中常稱的四象。
古人將全天二十八星宿按東北西南4個方向劃分為4部分，每一部分包含7個星宿，并根據各部分中的7個星宿組成的形狀，用4種與之相像的動物命名這四部分，叫做4項或四陸，而我們今天主要了解的就是這其中的對應關系”
“東方七宿如同飛舞在春天，夏初夜空的巨龍，所以稱之為東官蒼龍。
北方七宿以夏末秋初夜空的蛇龜居首北官玄武。
南方七宿，像寒冬早春出現在天空中的朱雀，故稱南官朱雀。
西方七宿，猶猛虎躍出深秋初冬，稱西官白虎”
學生們聽的是面面相覷，紛紛納悶，這種東西怎么會出現在大學講座
之前有關天文學的課程中有所提及，但可不像現在這樣單獨成立了一個講堂來專門講授。
而另一邊魔都的大學里，張道義也已經開始了風水學說的講堂。
這堂課的吸睛程度明顯要比星象學強的多，畢竟風水本來就是人盡皆知，且仍舊披著一層神秘外衣的存在。
因此前來參加公開講座的學生很多，足足有百余人。
在上課前，張道義就跟劉天一打過一通電話。
在知道他們那邊僅僅只有幾十個學生，之后上課的心情都好了不少。
“同學們，很高興大家能來參加這場民俗神話，使之風水學說的公開講座，我是主講師張道義。
說到風水，想必大家或多或少都有所耳聞，這也應該算是最被大家所熟知的易學了。
風水于今可有6000多年的文化了歷史了，在春秋戰國時代就已經形成規模。
在經歷了幾千年的傳承和發展，如今的風水已經形成了一門具有理論體系，可以學基礎與根據的應用哲學。
學好了風水，你們也能像電影里說的那樣去窺伺天機，所以今天大家能坐在這里，實際上就已經成功一半。”
張道義的教學方法相對來說幽默的多，課堂氣氛也非常的融洽。
“風水按術法分類，其實就只有兩種，那就是堪輿和相地。
大家在我的講座上都能學到，所以無需著急，我們今日只是來了解一些必須要知道的風水基礎知識。
風水最重要的兩個東西已經體現在名字上了，其核心理念就是風和水。
風其實就是元氣和場，能水就是流動和變化。
其實大家所處的環境里，處處都是風水，就像這座講堂，南北而建，門開東南，地處整個大學的文曲星位。
而在這個地方建立起講堂來讓大家學習傳授知識，就叫風水上的相合。
在這里去學習，很容易會讓大家有一種如有神助的感覺。”
“老師，那為什么每天早上我來上課的時候都會覺得很艱難”
一個調皮的學生調侃了一句，頓時便引來了不少人的哄笑。