“他來”
隔壁小雷看到里面的人位置做了調整。難道是張教授傳授秘訣，讓他親手體驗
小雷后悔自己沒進去，剛才應該主動穿鉛衣待在里面。
楊平雙手輕輕的落在李靜姝的前臂表面，開始觸摸，骨塊的信息隔著皮膚與肌肉，傳遞到手指的感覺神經。
數量、形狀、位置、狀態，一點一點的在腦海中完善。
骨塊在手上的感覺細膩，像懂事的、聽話的精靈，只要摸清它們的脾性，就會乖乖地被趕到適當的位置。
哪個先到，哪個后到，次序井然，如何現在給一臺可以三維透視的機器監測。
那些骨塊一定非常可愛，它們都會友好繞開對方，然后回到自己位置，搭建成原來的形態。
左右分手操作，要不是系統這種超級培育術，這絕對是一項難以企及的技術。
“他會左右互搏”
歐陽主任立刻叫小雷“鉛衣，拿件鉛衣。”
屏幕再清晰，甚至是拉近的特寫鏡頭，都不能代替現場。
在場的人里面，可能歐陽主任是唯一親眼目睹過左右互搏術的人。
人們對待這些傳統東西多少懷有一種神秘感，封閉的傳承方式，最容易產生神秘感。
歐陽主任穿上鉛衣，帶著一件鉛衣。小雷也跟在后面，歐陽主任說“你不要進去了。”
他怕大家跟著全跑進去，那就亂套了。
歐陽主任推開兩個房間的隔門，悄悄地進去，站在一旁，遞了一件鉛衣給韓主任。盡管手術室準備了一道鉛屏風，還是穿鉛衣好點。
沒錯，左右互搏，這個二十幾歲的年輕人居然會左右互搏。
十多年前他看過，就是這么操作的。
那個場景讓他記憶了十多年，此后面對傳統文化，他始終保持敬畏之心。
“屈曲，外展，內收，旋前，慢慢旋后，停，維持牽引”
每一句話像命令，不容置疑，不容任何折扣。
就是這種場景，這種感覺。歐陽主任十分激動。深刻記憶十年的場景重現，怎不令人激動。
每一次的變化姿勢，楊平在運動中捕捉機會，雙手操控不同的骨塊讓其在最佳時機歸位。
張教授扶著椅子要站起來，韓主任看見了，立刻扶他。
他面部肌肉顫抖。
雙手互搏，手法正骨最高技藝，這個年輕小伙子居然會，他在哪里學來的，這可得有人悉心指導，通過艱苦訓練，才能掌握。
而且沒有幾百上千病例，是練不出來的。
“維持外旋牽引，牽引力度不夠，不要松懈，手上動作保持穩定。”楊平語氣嚴厲。
宋子墨立刻手上稍微加點力。
“夾板”
楊平的手離開李靜姝的前臂。
“小楊，先透視一下”張教授提醒。
“上夾板后再透視”楊平說。
“也行”張教授同意。
歐陽主任幫著遞夾板，前后內外四夾，后側夾板彎曲，過肘關節，超肘關節固定。
分骨墊、加壓墊放到合適位置，夾板嫻熟的放上去。
繃帶在手里輕巧纏繞，打結，修剪，繃帶捆扎完畢。
“透視”
歐陽主任幫忙踩腳踏板。
屏幕上x線透視圖像顯示出來。
手術室里的，都湊近去看；隔壁的，緊盯屏幕。
尺橈骨完全復原
魔手
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