同時，封皮上來自陳萍的大頭自拍照，少女身材嬌瘦，皮膚白皙，巴掌大的臉上瞇著眼睛，掛著意味不明的微笑。
王大炊趕緊將筆記本收入懷中，身體靠近后門蹲了下來，聲音自覺放低：
“好的李店長，我就在高一四班的后門處等你們。”
電話掛斷，高一四班陷入了寧靜的黑暗中。
王大炊人高馬大，呼吸也重，喘息聲在這個壓抑的夜晚，會給他帶來更嚴重的心理壓迫。
他不斷審視著這間凌亂的教室，頭枕著冰冷門板，暗中觀察著一切。
“要是店長在就好了，這個項目把人分開，我還真有點發懵。”
比起方慎言那邊的“跳戲”，王大炊這邊則是完全的沉浸式體驗。
相仿的經歷在發生，只是少了許多要素。
比如高志華與走廊外的腳步聲，對他而言都不存在，他是在走著走著，突然發覺四周的同隊之人全部消失。
王大炊自此開始漫無目的地在走廊內行走，印象中約走了五六分鐘的模樣，一通電話將其拉回到了現實之中。
這通電話來自于李觀棋。
經過短暫的對話，王大炊得到了進入項目后的第一個“任務”。
據李觀棋講述，他在行走四分鐘左右時，被一個名叫“高志華”的學生，拉進了高三二班。
高志華講述了一個短小的事件概括：這家學校在昨夜出現了一種長滿眼睛的怪物。
這個怪物疑似有一種傳播詛咒的能力，會在觸碰其他人時對其造成感染。
目前，除了高志華外的所有師生，已經全都被感染成了眼睛怪物。
而李觀棋在高三二班的搜索中，在一位名叫“郝志”學生那里，找到了一個橙黃色的筆記本。
這個本子是專用來寫情話的，每天一句，已經記錄了四十多頁。
但最近的一篇，引起了李觀棋的注意——
“如果你的眼中有我，那就讓我融進你的眼里，彼此交織。”
這句話表面看去沒什么，但聯系到他寫下的時間，及“眼睛”這個敏感詞，李觀棋決定從郝志入手。
在細致的搜索下，他找到了郝志的戀人，即高一四班的陳萍。
于是李觀棋就給王大炊打去了第一通電話，讓他先行前往高一四班，尋找陳萍的相關線索，看是否也有類似的筆記本。
果不其然，王大炊經過大面積的翻找，最終確定了陳萍，并找到對應物品，粉色筆記本。
李觀棋的目標很明確，他從“這對戀人”入手，試圖探查“眼睛怪物”的起源。
也許通關的方式，就是挖掘出“第一只眼睛怪物”的來歷或身份。
但令王大炊緊張的是，第二通電話里，李觀棋為什么要在末尾加了一句“陳萍有大問題”……
或許正是因為這句沒來得及解釋的話，讓本來心態沉穩的他，也升起了一部分的多疑。
他的腦海中不斷回想著粉紅筆記本上來自陳萍的大頭貼紙。
“那張照片里，陳萍的眼睛是睜著還是閉著的來著？”
原本，這不應該成為一個至關重要的疑問。
但由于場面太過安靜，詭異的氛圍令人想法混亂，李觀棋最后的話語也是用意不明，尤其是“眼睛”在接下來的行動中是重要要素。
王大炊對陳萍這個關鍵角色的眼睛，突然產生了異樣的偏執感，且一旦產生就再也無法根除。
他的手不自覺地開始了移動，朝那裝著筆記本的懷中探去。
睜眼還是閉眼，這個問題竟到了讓他不查明就坐立難安的程度，然而這種異樣的表現，他自己都根本沒有察覺。
手終于還是抓在了那筆記本上，在往外拿出的過程中，王大炊想著一句話：
“李店長只說不讓翻開，但沒說不讓看看封皮，應該沒事吧……”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>