組長卻是胡攪蠻纏地道“照相的像是按一下就好了,畫畫是需要功力的”
郭老師耐心地解釋道“小朋友怎么樣感覺,就怎么樣畫,跟實體人物像不像,是不大要緊的”
可是你永遠叫不醒一個裝睡的人,那個組長又反駁道“但是古阿明的感覺,也未免太湖涂了我不知道你是怎么教導的”
郭老師看向所有老師說道“兒童本來有的就是純真,往往因為大人的教導,限制了他們的天分,變得這也不敢畫,那也不敢畫,古阿明可愛的地方就在于,他有自己的主張,能用他獨特的方式,來表達他幼小的心靈的經驗和感覺,這才算是創作,各位一定還記得,鄉長競選的時候,第一張畫像,我為什么說它像掛在花車上一樣就是這個道理”
“徐組長當時不也同意鄉長的看法嗎”
徐組長勐然站起身來“我說過,你專家,我外行,不會講什么生命啊,文章啊,藝術,創作什么的,我只知道讓古阿明去當選手,會讓我們鬧笑話你才指導了三個月,就以為你真的是專家了”
“可是徐組長忽略了天才,天才有特別敏銳的感覺,是不太需要指導的”郭老師說道。
“你把古阿明比作天才,亂涂亂畫,色盲一樣,我看,他不是天才,是蠢材才對”
郭老師很生氣,可還不等他開口,校長就開始和稀泥,實際上,他也同樣的有偏向,他讓其他人發表意見。
結果,訓導主任第一個站起身來,說什么,都同意兩個老師的話,但是畫畫嘛,總要讓人看的懂,看的懂才能分的出好壞,對不對
對不對
是個人都知道,他這完全就是瞎幾兒扯澹
其他人都沒有開口,校長又說,既然這樣,那郭老師,反正林志鴻也是你的學生,他要是有好成績,也是你的功勞。
可是他的話卻是一下子激怒了郭老師“我不是為了功勞,我很不禮貌地說,這次比賽能得第一的就只有古阿明,林志鴻是不可能的,如果古阿明能在去年就參加比賽的話,他早就得第一名了。只因為大家都沒有發現他”
徐組長聽了頓時陰陽怪氣地道“郭老師這么說,好像我們這些人,都是睜眼瞎了”
結果,訓導主任想了個辦法,說什么民主時代,大家來投票決定。
典型的就是你跟我講道理,我跟你講民主
結果自然不言而喻,最終古阿明只拿到了兩票。
影院內的觀眾看著這一幕,很多人心里都不是滋味。
他嘴里一口一個我是外行的,可是外行憑什么指導內行的
請郭老師來指導,結果又說沒有讓他決定誰代表,根本原因,誰都知道是為什么。
古阿明的落選,讓郭老師很難過,也很愧疚。
古阿明帶著畫好的他媽媽的畫來給郭老師看“我只記得她摸我的樣子,本來她更漂亮的,我沒被選上,對不對”
看著古阿明低沉失落的樣子,郭老師摸了摸他的頭,心里卻更不是滋味。
古阿明卻是強笑道“沒關系,去年也這樣”
說完,他收拾書包,走出教室,在教室門口,他轉頭說“為什么窮人就該失去這么多”
這個問題,郭老師也不知道怎么回答
他看似好像認命,可是回到家,他還是忍不住把貼在墻壁上的畫,一張一張撕下來。
姐姐攔住他,他含著淚怒吼道“我永遠都不要畫畫了,我永遠都不要畫畫了”
湖邊,彩畫筆被阿明扔落在河面,就像他的眼淚掉進大地的樣子。
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